一、看拼音，写生字。
二、把下列词语补充完整。
三、按要求写词语。
1.AABB式词语（如，层层叠叠）
________ ________ ________
2.含有反义词的四字词语（如，前仆后继）
________ ________ ________
3.含有“无”的四字词语（如，当之无愧）
________ ________ ________
四、选词填空。
闪烁 闪耀
1.每一滴露水在太阳的照耀下都________着无穷无尽的色彩。
2.这________的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？
强盛 强大
3.这种武器的威力特别________。
4.一个民族要________，就必须提高全民族的素质。
五、按要求写句子。
1.人的身躯怎能从狗洞里爬出来呢？ （改成肯定句）
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2.百灵鸟在枝头上鸣叫。（改成拟人句）
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3.这首诗太精彩了。 这首诗我整整读了十遍。（选择合适的关联词连成一句话）
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4.菜园里种着西红柿、丝瓜、黄瓜、西瓜等蔬菜。（修改病句）
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5.重庆的地形像一条长长的舌头。 （用加点的词写句子）
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六、根据课文内容填空。
1.雪皑皑，________________，高原寒，________________。
2.红军都是钢铁汉，________________。
3.________________，革命理想高于天。
4.你不为自己编歌曲，________________，你不为自己梳羽毛，________________。
5.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。________________，________________。
6.与天地兮比寿，________________。
七、阅读理解。
（一）课内阅读。
四渡赤水出奇兵
横断山，路难行，天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
1.“调虎离山”的意思是________________。
2.这首歌词中涉及了哪些历史事件？
_____________________________________
3.这首歌词的中心句是______________。
4.从这首歌词中我知道了____________。
（二）课外阅读。
金色的鱼钩（节选）
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
“不，我全知道了。”我打断了他的话。
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”
“可是，你也要爱惜自己啊！”
“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说，‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十多天才能走出去。熬过这二十多天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”
“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”
“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”
1.老班长为什么不吃鱼？
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2.写出下列词的近义词。
衰弱—（ ） 弥漫—（ ） 三长两短—（ ）
3.读文中画线的句子，说一说你对这句话的理解。
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4.读了短文之后，你想对老班长说点什么呢？
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八、习作。
生活中人与人之间需要互相关心、帮助，请选择一件体现互相关爱的事，写一篇不少于450字的文章。注意语句连贯，不要出现错别字。
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