一、“表演型学生”

经常遇到这样的孩子:从家长那里得到的信息是,孩子很努力、很乖、很认真。从学生的上课表现以及完成作业情况来看,孩子也确实是家长口中的“乖”学生。

那么问题来了,孩子成绩为什么就是不见长?

当然这其中的原因有很多,孩子类型不同,原因也不同。

今天我要说的是其中的一种,我暂且称他为“表演型学生”。

随着微信、朋友圈的普及,我们经常说“朋友圈里的表演型人格”。

这类人往往在朋友圈呈现自己生活优越、美好的一面,紧跟时代热点事件,以此来彰显自己的品格。以此类推,所谓的“表演型学生”也是如此,但他们并不是彰显自己的品味或者人格,仅仅只是在父母、老师面前极力呈现自己认真、努力、上进、听话的一面。

就像朋友圈里看似生活美好的人,在现实中也有颇多不如意一样,这类孩子其实本质上并没有像自己在父母、老师面前呈现的那样认真、努力、上进。

孩子以为通过这种方式,能获得更多的认同,成绩不好时父母也不会责备他们。往往家长、老师也会将这类孩子归类为“努力但是智力一般”的学生,老师便也不再多批评孩子。

于是,这类孩子便利用这种方式在一种相对安全的情况下学习、生活。

二、真的是智力问题吗?

为什么我会认为有这样的孩子的存在?

因为我曾经就教过此类学生。

一开始,我也感到困惑,为什么这么努力的孩子会成绩不理想?甚至每一次回答问题的时候,都那么吃力?难道真的是智力问题吗?

后来,在慢慢的与这个孩子的接触中,我发现这个孩子应该就属于“表演型学生”。我发现每周他上交的作业,总是做的工整,但是错误率很高,而错的题目往往是一些基础题。

错的最离谱的例如英语中的补全对话中,可以把一个选项重复写在两道题里

比如答案是CDAEB,但这个孩子能写成BDAEB,这种低级错误,显然就是做题是太过于浮躁,急于求成。

再举个简单的例子,一个问题,我问这个孩子问题的答案,这个孩子可能思考一段时间答不上来,于是我便再问第二个孩子,当第二个孩子说出答案时,我便让他复述一遍,但此时,这个孩子还是复述不出来。仅仅是几秒钟的时间,一个孩子的记忆力绝对不会这么差,很明显,孩子根本没有在认真听,但他在我面前呈现的确是在埋头认真思考、认真聆听。

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