本周重点：

主题：秋天在哪里

1.能关注、发现自然环境中花、草、树木的变化，对这些变化感兴趣。

2.喜欢秋天的花、草、树木，感受他们的美。

生活活动指导:

1.漱口时不嬉戏打闹，以防漱口水洒落在衣服上。

2.提醒幼儿节约用水，能控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹，防止溅湿地板而滑倒摔伤。

3.午睡起床后，组织幼儿分组，安静有序地到盥洗室进行洗脸。

区域游戏:

1. 小书虫屋：提供一些秋天的植物图片，引导幼儿创编诗歌“秋天的颜色”。

2. 童心童画：教师、幼儿一起收集不同颜色、形状的落叶、花瓣等用于粘贴画面。

3. 思维加油站：投放6以内的游戏数卡，供幼儿进行按物取数或按数取物的游戏。

4. 娃娃家：投放“巧手妈妈”织的小毛衣，让幼儿欣赏，并给娃娃穿不同的毛衣。

5. 自由捣鼓区：引导幼儿利用大积木合作搭建秋天的大树。

预设活动

 周一 周二 周 三 周 四 周五
户外运动 长凳、木桩、木板、感统玩具 长凳、木桩、木板、感统玩具 长凳、木桩、木板、感统玩具 玩水玩沙 玩水玩沙
上午活动 主题活动：《秋天的小虫》P113

目标：1.了解秋天几种常见昆虫的外形特征和生活习性。

2.萌发进一步探索昆虫的兴趣。

 主题活动：《衣服的变化》P116

目标：1.感知秋天和夏天衣服的不同，学习将衣服进行分类。

2.比较裤子（或衣服的长短，感知长短的相对性。

 主题活动：

《螃蟹》P114

目标：1.了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系

2.产生探索螃蟹的兴趣。

 主题活动：《开心菜园》（ 建构P210）

目标：1.观察画面，描述角色形象的动作、神态与运动场景。

2.体验作品中愉快幽默的谐趣。

3.认识主要角色的自然属性。

 绘本故事：《好饿的毛毛虫》

目标：完整的理解故事内容，了解毛毛虫变蝴蝶的全过程

餐后活动 看 书 户外散步 阳台活动 涂 鸦 快乐星期五
下午活动 体育游戏《小兔拔萝卜》（建构P229）

目标：1.喜欢参加体育游戏，感受丰收的喜悦。

2.练习倒走的技能，锻炼孩子的四肢协调能力。

 音乐游戏《办家家》（建构P224）

目标：1.感受歌曲所体现的生活情趣，学习按节奏念白。

2.用接唱、齐唱的形式演唱歌曲，体验与同伴合作表演的快乐。

 操作活动：

《折螃蟹》P115

目标：1.学习打纸结制作有趣的螃蟹。

2.与同伴合作，共同使用工具和材料并完成作品。

 音乐游戏：《小兔子的菜园》（建构P212）

目标：

1.学唱歌曲，能有节奏地念白

2.能有效地理解、记忆歌词，并参与个表演。

 绘本音乐剧《好饿的毛毛虫》

目标：能跟随老师做毛毛虫的动作

生成调整与个别教育:

《野外郊游》

家园联系：

1.提醒家长带孩子到野外去，看看秋天的花草树虫，并能去采些草、拣些落叶。

2.建议家长常与孩子交谈有关秋天大自然变化的话题。

3.和爸爸妈妈一起查询关于这些昆虫的资料，如名称、生活习性等，带回幼儿园和小朋友分享。