教学目标：
1，学习“上、下、旁边”等方位词，初步建立以自我为中心的方位概念。
2, 能够根据物品的用途进行合理摆放，愿意帮助家长整理小物品。
教学准备：
认知准备：认识一些家庭用的常见小物品
材料准备：幼儿操作包、娃娃家玩具（厨具、理发用品、餐具等）
教学重点及难点：
教学重点：根据物品用途正确摆放
教学难点：说出物品所在的方位
教学过程：
一、这是什么？
1、说说看到的物品的名称
2、说说这些物品应该放在家里的什么地方？
二、观察操作材料
1、这是什么地方？是干什么的？
2、找一找
3、操作：幼儿将操作材料上的物品黏贴到操作图上
4、幼儿在操作时教师指导幼儿撕贴
三、宝宝的家的卫生间
1、说说你最喜欢宝宝家的什么地方？
2、说说每件物品现在都摆放在什么位置？引导幼儿使用正确的方位词
四、延伸：学做小帮手
今天我们帮宝宝在卫生间摆放了很多东西，回家试着和爸爸妈妈一起整理卫客厅的茶几或者其他的地方好吗？