教材分析：
课文讲述了“足球之王”贝利精湛的球艺，总结了贝利一生对足球事业的贡献。课文按总——分——总的模式写的，表现了贝利在体育上的顽强拼搏的精神，说明体育事业属于全人类的。
学情分析：
学生喜欢足球明星，尤其足球之王——贝利，学习此文，能激起学生对足球体育事业的热爱。
教学目标：
知识目标
正确，流利，有感情的朗读课文。认识2个生字，积累课文中的词语。
能力目标
读懂课文内容，认识足球之王——贝利的高尚的体育道德。
情感目标
学习贝利在赛事上的顽强拼搏精神。
教学重、难点：
1.认识贝利在足球赛事的精彩表现。
2.领悟侧面描写的表达方法。
教具准备：
贝利的资料
教学方法：
读中感悟
教学学法：
自主探究。
教学流程：
一、导入新课
综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。
二、学生自由阅读课文
理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容。
1.自由阅读后，可以进行阅读的交流。
2.交流体会请学生相互交流。
（1） 从贝利身上你看到什么？感受到了什么？
（2） 结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。
3.领悟详略写法，拓展故事内容。
三、积累内化
1.认识和抄写课文中的生字词。
2.复述贝利的故事。
四、拓展活动
继续搜集贝利的有关资料，看播客。
五、作业
练习册相关的题任选三道。
板书设计：
世界足球之王
“足球之王”贝利 球艺精湛
为巴西足球队立下绝世功勋