我自己在新加坡就是这样做的。学校全年开放，新生正式入园前我们要求他至少要来两次，如果新生没有来适应环境我们是不会让他入学的。这个准备是很重要的，在适应环境的两个一小时过程当中，家长可以亲眼观察教室里发生的事情，老师是怎么带孩子的，这些都可以很透明。
我们一般不要求家长选择同一个时段来。如果学校是8点到下午4点的话，家长可以选择任何一个小时来，我们给家长的一个指导是不要赶孩子，如果孩子是9点才起来，家长则可以根据正常的时间，就带他到学校来一个小时。家长最好每次选择不同的活动时段，这第一个是让家长看看老师是怎么带孩子的。第二也是让孩子有心理准备，第三，其实是让园里的老师也可以观察孩子，记下孩子的动作发展、语言能力发展等等，等这两三次熟悉环境之后老师会先找家长谈，告诉家长可以共同为孩子准备的东西。有这一段缓冲期，让家长去准备，然后才入学。
主持人：这就是很好的磨合。
苏小妹：这是家长、孩子跟园方在孩子入园之前就必须为孩子预备的，因为我们已经知道孩子年龄太小，他有很多东西要重新建立，像生理钟、认识新的环境、适应新的流程。为了帮助他更容易过渡，我们一般会要求家长提前三个月每个月或每礼拜来适应一下，让孩子意识到这就是我要去的学校，在心理、生理和在整个物质层面上让他明白这是怎么一回事。
另外一个部分，我来到国内后经常建议，开学的时候绝对不能一班20个新生同时入园。如果这一班都是2岁的，同一天20个小朋友进来，那要有多少个成人来帮助这一群第一天进来的孩子？这是很难处理的。在管理上就会出现很大的漏洞，本来20个人一起进来，老师脑子都乱了，又有20—30个成人在旁边嘀嘀咕咕，每个人都觉得我的孩子很重要，孩子的问题要赶快处理。老师正是应接不暇，20个小朋友再加上20个成人，40个人，得有多少个人要去应对。
我建议幼儿园在开学的时候让孩子分批入园，如果有20个小朋友可不可以五个五个的进来，每一周只有五个新生。根据弗洛伊德的研究，在0—6岁尤其3岁以前任何心理上的压抑或者恐惧将会造成他一生的烙印。孩子睡不好，吃不下，这是心理上很大的创伤，突然间来到一个新的地方，突然间要做这么多的活动，吃饭之前的程序有洗手、等待、排排座，这个过程每一个小朋友至少要用两三个月的时间才熟练起来。要孩子第一个礼拜跟着大家一起做，这就难怪孩子的情绪不安稳。