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文本不要破坏“神”的形象
记得小时侯，我特别听老师的话，无论到哪说话，开口就要说老师说的“我们要怎么样、什么该怎么样”等等的话，以至于在家里，爸妈都说我，你老师是神吗？她们说的就都对。我当时也没觉得他们是神。但就是认为他们说的都对。
如今自己也是一名老师了，每天从孩子问你的问题中，似乎让人感觉到自己是他们心中的神。他们不知道老师也是一个人，在孩子的眼里，你是一个无所不知、无所不会的人。记得刚开学的第一天，一个孩子就问我说：“老师吃饭为什么要用嗓子？”我当时真是不知怎样回答。对于我们大人来说，是无论如何也不会问那么可笑的问题的，可他是一个孩子，无论问你怎样的问题，作为老师你都不能认为他可笑，相反的是你还要非常认真的回答他的问题，只有这样他们才能信服你，才愿意听你的课。
有一次，一个孩子对我说：“老师，我怎么这一会没看到你呢？”我说：“我去厕所了。”他突然很惊奇的问：“老师你也上厕所吗？”听了他的话，我真的很想笑，我心里想我又不是神。就在这时我突然意识到，其实我是神，我是孩子们心中的神。我很高兴，我又很害怕，我觉得自己的压力好大啊。他们把我当神，我能做好神吗，我能做到吗？神是多么的伟大，是多么的博爱，是多么的无私……我真的有很大的负担。我能演好自己的角色吗？我们不难发现，随着孩子年龄的增长，他们却没有小时侯那么的听老师的话了。之所以会这样，除了他们自己的阅历以外，还有一个很重要的原因，就是很多老师没有做好“神”，破坏了神的形象。
有所感悟，我就要有所作为。我一定会努力做好这个“神”。我也忠心的希望全天下的老师都不要破坏“神”的形象。