积累·运用
一、看拼音写词语（8分）
dǒu qiào yōu yǎ bù jū yì gé hé ǎi kě qīn
（ ） （ ）（ ） （ ）
fǔ yǎng kuí wú liú lián wàng fǎn tāo tāo bù jué
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、用横线画出下列句子的错别字，并把正确的字一次写在括号里（6分）
1. 我有点迫不急待，想立该让父亲看看我写的精采的诗。（ ）（ ）（ ）
2. 白天你们太陶气，防碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁植。（ ）（ ）（ ）
三、把下面的词语补充完整（6分）
（ ）然自得 争先（ ）后 情不自（ ） 随心所（ ）
（ ）前启后 扬长（ ）短 （ ）旧图新 （ ）近求远
应接不（ ） 翻天（ ）地 垂头（ ）气 （ ）不及待
（ ）妆玉砌 不可（ ）数 优胜（ ）汰 彤云（ ）布
四、依次填入括号中的词，恰当的一项是（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了（ ）生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个（ ）春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它（ ）了生命的胚胎。
A. 延伸 萌生 保持 B. 延续 萌动 保持
C. 延续 萌生 保存 D. 延伸 萌动 保存
五、按要求改写句子（12分）
1. 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
2. 我怀念母亲。
扩句：
3. 我们要精心保护地球。
改为反问句：
4. 每一片土地都是神圣的。
改为比喻句：
5. 理解诗句：
（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（2）不精不诚，不能动人。
六、按课文内容填空（8分）
1. 但存方寸地，________ 。
2.________ ，人之道也。
3. 此夜曲中闻折柳，________ 。
4. 有所期诺，________ ；有所期约，________ 。
5. 善待地球就是善待自己，拯救地球就是________ 。
6. 有限的资源，________ 。
7. ________，不能动人。
七、积累运用（4分）
祖国幅员辽阔，名胜古迹不可计数，引得无数文人墨客尽折腰，留下了千古绝唱，诸如王之涣的《登鹤雀楼》《凉州词》，李白的《朝发白帝城》，崔颢的《黄鹤楼》。选择其中一首诗，写下来。
阅读·理解
一（12分）
1905年清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
1.写出下列词语的近义词。（5分）
轰动（ ） 轻蔑（ ） 艰巨（ ） 轻易（ ） 悬崖（ ）
2.联系有关句子，选择正确答案，在括号里画“√”。（4分）
（1）“咱们”是指：A.詹天佑（ ）
B.詹天佑的工作人员（ ）
C.中国人民（ ）
（2）“消息”是指：A.清政府提出修筑铁路的计划（ ）
B.清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路的事（ ）
C.外国报纸蔑视中国人民能修筑铁路的言论（ ）
（3）詹天佑主持修筑的这段铁路叫：A.北京铁路（ ）
B.京口铁路（ ）
C.京张铁路（ ）
（4）当时认为工程艰巨的两个原因是：A.人手不足，经验不够（ ）
B.没有经验，无人主持（ ）
C.没有经验，地势险峻（ ）
D.人手不足，地势险峻（ ）
3.“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话是什么意思？（2分）
4.联系课文想一想，在当时的形势和条件下，詹天佑敢于接受这样艰巨的任务，并胜利完成，说明詹天佑是一个________ 。（1分）
二（11分）
我的家乡——武进市有一种“专利特产”——篙笋，它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴和丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从 此以后，这里就有了洁白美味的篙笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚透芽，篙笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，篙笋经过一个春天的生长，变的白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇从中，等待人们去采集。人们把新鲜的篙笋剥去了一层外皮，里面便露出了洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹得破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
篙笋的吃法很多，（ ）各种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，篙笋烧籽虾也就成为家乡的一名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩嫩的篙笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着 “咔”地一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
篙笋（ ）香浓味鲜，（ ）美味可口，有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇，防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人民一定会让您尝尝家乡的珍品——篙笋！
1、在文中括号里填上合适的关联词。（2分）
2、联系上下文理解词语。（2分）
洁白无暇： 寻觅：
3、篙笋生长在哪里？篙笋做的菜有哪些特点？
4、你认为文中写那个美丽的传说目的是什么？
5、请给短文加一个恰当的题目。（2分）
创新·写作
题目：快乐的回忆
要求：内容具体，感情真实。（30分）
答案：
积累·运用
一、陡峭 优雅 不拘一格 和蔼可亲 抚养 魁梧 流连忘返 滔滔不绝
二、1.及 刻 彩；2.淘 妨 殖；
三、悠 恐 禁 欲 承 避 弃 舍 暇 覆 丧 迫 粉 计 劣 密
四、C
五、1.这是铁路干线。 2.（略） 3.我们能不精心保护地球吗？ 4.5.（略）
六、（略）
七、（略）
阅读·理解
一、1.哄动 轻视 艰难 随便 峭壁
2.（1）C （2）B （3）C （4）C
3.能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有。这是帝国主义者极端藐视清政府的话。
4.杰出的爱国工程师
二、1.尽管……可是…… 不但……而且……
2.文中指笋芯白净鲜嫩 寻找
3. 篙笋生长在武进市江阴到丹阳只见沿长江的地段；篙笋做的菜有鲜、嫩、香、脆四大特点。
4.为了表现篙笋的神奇，表现家乡的可爱。
5. 篙笋
创新·写作（略）