徐老师说：“我们上次学了延时线和减时线，今天我们就来复习一下这两种线的唱法。”，徐老师挂出《哈巴狗》的歌谱，徐老师说：“我们今天就先从这首歌开始，现在我们请毕老师弹琴，我们先唱一遍这首歌的谱子。”。
风琴里传出好听的《哈巴狗》音乐声，跟随徐老师的拍子，我们跟着一起唱起来：“do do do re mi---，mi mi mi fa sol---，…。”。
徐老师问：“有谁知道哪些是延时线，哪些是减时线？”，教室里举起一片手，徐老师用手指着加加兔说：“加加兔，你说说。”，加加兔站起来用手指着黑板说：“这个是延时线，这个是减时线。”，徐老师说：“加加兔，你到前边来，站在黑板跟前指给大家看。”，加加兔用手指着歌谱说：“这个是延时线，这个是减时线。”，徐老师说：“你要说一下，哪个音符，在什么位置，是什么线？”，加加兔用手指着1112说：“这两个do do下边是减时线，这个mi后边是延时线。”，徐老师说：“加加兔说的对，看来我们小朋友都记住了。”。
徐老师问：“音符后边加了延时线或音符下边加了减时线，我们应该怎么唱呢？”，秀兔兔说：“如果一个音符后边有一个道道，我们这个音就唱两拍，如果后边有三个那么长的道道，这个音我们就要唱四拍。”，乖乖兔说：“如果一个音符下边有一个道道就唱半拍。”，乖乖兔两个手拍在一起说：“就这样do，手起来再唱另外一个do。”，说着，乖乖兔又拍了两下手唱道：“do do do re。”，徐老师说：“秀兔兔乖乖兔掌握的很好，她们是我们班的歌唱家，我们班有很多小朋友都参加了各种各样的学习班，我们班的小朋友人才济济，你们就是我们祖国的未来。”。
毕老师重新弹了一遍《哈巴狗》，徐老师打着拍子，我们也跟着老师一起打拍子，唱着《哈巴狗》的歌谱。
徐老师说：“为什么我们在唱歌的时候要拍手，我们是在打拍子，为什么我们要打拍子呢？就像解放军在训练时喊一二一一样，这样我们的队伍才能整齐划一，才能表演出各种各样的队形。唱歌也一样，歌曲的节奏快慢是为了表达一种感情，是在诉说一个动人的故事。一个歌子没有一个统一的节奏，那么这个歌就没有欣赏价值，也就不能成为一个好听的歌曲。”，宋跳兔拍着手问：“老师，拍子是不是这样快呀，我这样拍对不对？”，徐老师说：“节拍就是音乐中定义音的长度的单位，节拍长短是根据曲作者的要求，就是作者是想表达一个什么样的含义，就像人们在广场交谊舞一样，有三步，四步，有慢步，有快步。有工人歌曲，部队歌曲，农村歌曲，青年歌曲，儿童歌曲等的节奏都不一样。还有进行曲，圆舞曲，摇滚歌曲，迪斯科歌曲也都不会一样。这些歌曲有快有慢，所有的歌都会注明每分钟多少拍。”。