活动目标：

1、 理解绘本内容，感受鸭子和天鹅的坚持不懈。

2、 积极参与讨论，表达自己的想法，发展其语言表达能力。

3、 懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己。

活动准备：

课件

活动过程：

一、导入图画引起幼儿兴趣

师：（出示图一）看看，他们是谁呀？（天鹅、鸭子）

小结：是的，他们是一对好朋友，经常在一起玩，猜猜他们在说什么呢？其实这两个好朋友都在说“我最棒”鸭子说我的本领大，鹅说我的本领大，到底谁的本领大呢？于是他们开始了比赛。

二、感知、理解故事 鸭子和天鹅的坚持不懈

1、出示图二

幼儿欣赏。

2、出示图三

提问：比了什么呢？结果看出来了吗？

小结：比游泳鸭子赢了，比飞翔天鹅赢了。于是他们两个说我们的本领一样大，那到底谁的本领大的呢？（出示小问号）可以比什么呢？说说看？

3、出示图四

师：他们在比什么呢？你们看，他们在比学做木头人的游戏。不能说、不能笑、不能眨眼、更不能动。

小结：于是他们两个比了起来，天鹅说：不能动，我行，我要赢，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子一根羽毛也不能动）鸭子说：不能动，我行，我要赢，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子一根羽毛也不能动）于是他们一动不动的在比木头人。

4、出示图五

讲解图意。蜜蜂来了，他们……

小结：他们心理想，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子），你们看这么多朋友来捣乱，他们还是一动也不动，鸭子和天鹅真是做木头人的高手。

三、游戏，再次感受鸭子和天鹅的坚持不懈

（2）游戏：木头人（2遍）

木头人游戏你们玩过吗，你们会动吗？

幼儿游戏。

规则：木头人可以走动，到最后一句时，摆个动作就不能动，捣乱的小朋友不能碰到小朋友的身体。

提问：你赢了，你怎么会赢得？你的心理在想着什么？

小结：原来要赢，要不受干扰，心理要想着那件事情，这件事情就会成功。

四、感知理解故事，知道遇到危险时要懂得放弃

5、出示图六

教师讲解：他们果然一动也不动，大风来了，把他们吹倒了，可是他们想着我赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动，（出示相应的汉子），他们从早上……

6、出示图七

师：接下来，比赛要结束吗？如果你认为要的，请你大声的说出来，为什么？

小结：可是他们想着，说不定就差一点了，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子）

7、出示图八

师：接下来的情况比赛要结束吗？发生什么情况了？

小结：他们还是在想着：说不定就差一点了，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子）

出示图九

师：你们看，情况紧急到什么状况了，比赛要结束吗？为什么？

小结：可是们还是在想着：说不定就差一点了，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子）

9、出示图十

师：情况越来越紧急了，看怎么样了？如果你是天鹅你会怎么做？

小结：可是这呆头呆脑的天鹅心理还是在想着：说不定就差一点了，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动。（出示相应的汉子）这时候我们看看鸭子是怎么做的？对了在发生危险地时候，不能放弃朋友，比赛虽然重要，但是生命更重要。

10、出示图十一

讲解图意：鸭子对准狐狸的嘴巴……

师：你觉得谁赢了？

小结：我觉得他们都赢了，天鹅赢在了游戏，鸭子赢在了勇敢。在幼儿园里你有这样鸭子这样的朋友吗？如果有那你们一定会生活的很开心、快乐的。

11、出示图十二

讲解图意：看这个好朋友后来在狐狸洞……

五、故事取名字

师：刚才我们看的就是一本书，给这本书取个名字吧。（出示封面）

六、活动延伸、激发阅读兴趣

师：这本书的名字就叫《一根羽毛也不能动》在我们小书吧就有，有兴趣就去看看吧。