活动目标：
1.能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。
2.在游戏情景中感受解决问题的快乐。
活动准备：
1.多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。
2.记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。
3.蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。
活动过程：
一、运动会导入。
1.师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？
2.小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。
3.了解比赛项目。
师：有哪些比赛项目？（出示PPT）
小结：一共3个比赛项目：空中飞行、举重和跳远。
4.明确怎样计分。（出示计分牌）
师：三只昆虫比赛，第一名我们应该给它几分？第二名呢？第三名几分？
小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。
二、昆虫运动会——记录比分。
（一）第一项比赛——第一次操作。
1.PPT呈现第一次比赛结果，幼儿自己计分。
预设：谁得了第一名？应该给他几分？
你是给谁计分的？给它几分？为什么？
螳螂得了几分？因为它是第几名？
……
2.将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。
螳螂应该得几分？为什么？……
3.幼儿验证自己的计分是否准确。
（二）第二、三项比赛——第二次操作：自己观察并计分。
1.同时出示第二、三项比赛结果PPT。
师：在这两项的比赛中，谁得了第一名，应该记几分？请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。
2.幼儿操作第二、三项比赛结果，教师巡视指导。
3.验证计分，并将幼儿的答案出示在汇总表上。
预设：你是给谁计分的？在哪一项比赛中得了几分？为什么？
瓢虫在举重比赛中得了几分？因为它是第几名？
螳螂在举重项目中得了几分？在跳远项目里呢？
螳螂真厉害，两次都是第一名！
……
4.幼儿检查自己的计分表是否准确。
三、统计总分颁奖
（一）比赛成绩汇总。
1.师：三项比赛结束了，请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上，然后分别算出每只昆虫比赛的总分。
2.幼儿小组合作汇总。
3.统计总分。
预设：XX的总分是多少？你是怎样统计出来的？
瓢虫的总分是多少？
蜻蜓呢？你是用什么方法统计的？
4.小结：原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。
（二）颁奖
师：谁的总分最多？第二名是谁？第三名得了几分？冠亚季军已经揭晓，我们一起为运动员颁奖。