一：活动背景

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

二：活动准备

1 各种小动物的胸饰与幼儿人数相等（小鸭、小狗、小青蛙、小猫等）

2 与幼儿一起创设游戏情景“花园”

3 图片一张

4 录音机：磁带《小鸡小鸡把门开》

三：活动过程

师：“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩，好吗？”

幼：“好的”

教师和幼儿边唱边跳进活动室，花园里的花好漂亮啊请小朋友在花园的篱笆旁坐下。

2、学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》

（1） 学对歌词。

师：“小鸡，我们来做个游戏好吗？”

幼：“好的”。

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

（2） 学唱新歌。

师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？”弹琴。

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

3 在游戏中扩展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。

（1）师：“我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，还有什么小动物会叫呢？它是怎么叫的/”幼儿讨论后回答。

幼1：小狗会叫的。汪汪汪

幼2；小猫会喵喵喵叫

幼3：青蛙会呱呱呱叫

幼4：鸭子会嘎嘎嘎叫

幼儿回答后，个别唱，集体答。

（2）“请小朋友到桌子上找一下自己喜欢的小动物，然后把它戴在胸前表演。妈妈唱到谁，就请谁边唱边出来，好吗？”

四：活动目标

1 通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

2 在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。