我说课的内容是《先锋英语》3B Unit 11 Green berries第六课时。这是一节情景对话课，围绕“询问身体状况”这一日常用语展开。通过前几课时的学习，学生已经能用“How are you today?”进行询问。并且能听懂会说词汇head, hair, mouth, nose, tongue, hand, finger, foot, toe, knee, shoulder, ear, face等。本课时的教学内容为词汇stomach, chest, arm, leg及句型“How is he today？”“He’s not well. His stomach hurts.”进行问答。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：
知识技能目标：
１、能熟练掌握并且运用stomach等表示人体部位的词汇。
２、能较熟练运用句型How is he/she today? 及其回答 He’s/She’s not well. His/Her stomach hurts.
情感目标：
培养学生与人交际的能力和小组合作能力，以及关心他人的优良品质。
教学重点：
１、能熟练掌握并且运用stomach等表示人体部位的词汇。
２、能较熟练运用句型How is he/she today? 及其回答 He’s/She’s not well. His/Her stomach hurts.
教学难点：能较熟练运用句型How is he/she today? 及其回答 He’s/She’s not well. His/Her stomach hurts，特别是he/she , his/her的区别。
教学准备：录音机、挂图、CAI课件等
为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：
Step I: Revision
１、Greeting.（文明礼貌培养，尊师爱生）
２、Warm-up exercise
Play the tape. Teacher and the children sing “Head and shoulders, knees and toes” together.（师生同唱歌曲，活跃课堂气氛，拉近师生距离）
３、Duty report.（锻炼学生的口语表达能力）
４、Point to the body parts and review the matching words.（运用体态语复习已学词汇）