教学《1-5的认识》这节课中，主要是把认数与生活相联系。本节课根据小朋友喜爱小动物的特点，让学生一起到动物园游一游。学生们一开始便情绪高涨。他们积极思考、踊跃发言、争着抢着回答问题，充分体现了“我要学”的愿望。在游览动物园过程中，我先让学生说说喜欢的小动物，然后数一数喜欢的小动物的个数，最后用相同个数的小圆片表示出来。通过创设的情景和摆圆片的操作过程，巩固了学生认识数1-5这一知识点。

不足之处：

1.在看图数数时，并没有和学生一起在图上点着图来数数，应该训练孩子们自己用手在图上一个一个的数数；

2.上课时语言欠准确，同学们在图上数完数后就让他们在教室数一数，同学们回答不准确是时候没有及时更正，同学们说“一个红旗，一个黑板”都不准确，应该是“一面红旗，一块黑板”。老师应及时指出学生错误，规范学生语言；

3.在摆正方形写数字时，“1.2.3.4.5”没有写在对应的正方形下边，这可能会影响小孩子对数的大小认识。