设计思路:

要过六一节了,为了创设节日环境氛围,我们开展了“节日的面具”主题活动,这节活动是以幼儿的意愿出发,为六一节制作面具,所以他们的制作热情很高。纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律,并能按这些规律进行装饰”,因此,这节活动将以“对称”作为装饰核心。使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识,还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力,满足幼儿动手操作的欲望,充分享受到成功的快乐。

本次活动分为四个环节。第一环节,活动导入,参加舞会。第二环节,观察面具,了解什么是对称。第三环节,幼儿操作,尝试用对称的方法来装饰面具。第四环节,舞会开始啦,戴上面具进行游戏。

活动目标:

1.尝试用对称的绘画方法来装饰自己的面具。

2.体验带着自己制作的面具和朋友一起游戏的快乐。

活动准备:

炫彩棒、剪刀、面具底板 、面具图片。

活动过程:

一、活动导入——参加舞会

1.今天我们收到了一个邀请,邀请我们中四班的小朋友参加节日的舞会。那么你们知道参加舞会需要准备些什么东西呢?(漂亮的衣服、音乐、食物等。)

2.今天的舞会非常特别,是一个化妆舞会?你知道化妆舞会是什么意思吗?(舞会中的客人都会带上美丽的面具,让舞会充满了神秘感。)

3.小结:原来参加化妆舞会可以穿上漂亮的衣服、戴上面具,这样我们的舞会会变得非常有趣和好玩。

二、观察面具——了解什么是对称

1.既然要参加化妆舞会,那我们当然都要准备好自己的面具。这是我的面具,这个面具漂亮吗?(引导幼儿观察)为什么?(面具的颜色比较鲜艳、面具上有美丽的花纹等)

2.(引导幼儿观察)面具两边的图案怎么样?(两边的图案相同)我们一起来看看,面具的左边这里涂了红色,右边呢?再看看其他地方,左右两边是不是都是一样的啊?

3.小结:同一件物品上左右两边的装饰花纹、颜色以及位置都一样,这就叫对称。

三、幼儿操作——尝试用对称的方法来装饰面具

1.老师也给小朋友们准备了面具,请你们用对称的方法来装饰自己的面具。

2.那么怎样才能制作出左右两边对称的面具呢?(引导幼儿思考讨论)

对折,先涂一边,再涂另一边

先画左边的图案,再马上画和左边一样的图案。

3.个别幼儿参与示范,教师提供帮助

4.(幼儿操作)小朋友们要注意哦,使用炫彩棒涂色时小心不要弄到自己或别人身上哦!注意卫生。(鼓励幼儿表现对称,提醒幼儿保持画面的干净)

5.小结:我们的面具颜色和图案都是对称的,戴上它参加舞会一定特别神气。

四、舞会开始啦——戴上面具进行游戏

1.舞会开始啦,赶快带着你的面具邀请更多的朋友来参加。

2.和幼儿玩猜猜我是谁的游戏,猜猜面具下是哪位好朋友。

3.小结:面具给我们带来了美丽和快乐,和好朋友在一起游戏真高兴。