活动目标：
1、在观察画面的基础上欣赏理解故事，初步了解幸福的含义。
2、体会幸福就在我们身边，感受朋友间相互关爱的情感。
活动准备：
《幸福是什么》大图书、汉字卡——幸福、背景音乐等
活动过程：
一、情境导入
（价值分析：关注幼儿对幸福的感受，并对幼儿的已有经验进行提升。）
1、师幼互动：《幸福拍手歌》
2、出示汉字——幸福：“幸福是什么意思？”
小结：幸福就是让我们觉得很开心，很快乐，心里甜滋滋的。
3、引出故事《幸福是什么？》
二、理解故事
（价值分析：通过师生共同阅读大图书，了解故事中不同动物对幸福的不同感受，使幼儿初步感受幸福的真正含义。）
（一）分段理解
1、猜猜谁到小兔家来做客了？（通过猜谜、听声音、听动物描述的方法猜）
小结：四个好朋友在一起聊天，聊啊聊，聊到了“幸福”的话题，幸福是什么呢？
2、白鹤来小兔家做客
（1）白鹤的幸福是什么？为什么？
提升：原来白鹤觉得生活在它喜欢的地方，那就是它的幸福。
（2）你们喜欢生活在什么样的地方呢？
小结：我们每天生活在自己喜欢的地方，我们都会很幸福。
3、山羊来小兔家做客
（1）猜猜山羊的幸福是什么呢？为什么？
提升：原来山羊觉得每天吃到喜欢吃的东西就是它的幸福。
（2）你们最喜欢吃什么呢？
小结：原来我们小朋友每天都能够吃到这么多好吃的东西，你们真幸福啊！
4、长颈鹿来小兔家做客
（1）大家都聊得很开心，感到很幸福的时候，长颈鹿为什么要叹气呢？
（2）小白兔的幸福是什么？
（3）小白兔会怎样帮助好朋友长颈鹿呢？
5、讲述故事中小兔的方法并出示
（1）小白兔帮助了朋友觉得幸福吗？为什么？
提升：帮助了好朋友让好朋友得到了幸福，自己也会感到幸福，小白兔真有爱心。
（2）你们有过这样的幸福吗？
小结：原来帮助别人会让自己和别人都觉得很幸福！
（二）完整欣赏配乐故事：《幸福是什么？》
三、情感迁移
（价值分析：在进一步理解幸福含义的基础上尝试用比较连贯的语言说说自己的幸福，感受和体会身边无时不在的幸福。）
1、出示树干，介绍爱心树
T：你们觉得幸福是什么呢？请用好听的话告诉大家。如果你说的幸福越多，爱心就会长得越多。
小结：幸福其实很简单，只要我们的亮眼睛找一找，就能够发现，幸福就在我们的身边。
2、猜猜老师的幸福是什么？（幼儿自由猜）
小结：老师的幸福就是小朋友的幸福，只要你们能够每天开心、平安、健康的来幼儿园学习本领，每天都有进步，那就是我的幸福！
活动延伸：
我们去给后面的客人老师一个温暖的拥抱吧，把你们的幸福感觉传递给周围的每一个人。