活动目标：

1、尝试用声音的强弱、活动幅度的大小感受和表现歌曲的力量。

2、学习仿编歌词。

活动准备：磁带及录音机、大猫和小猫的图片、狗、鸭子、老虎、大鼓、小鼓等图片

活动过程：

1、出示大猫和小猫的图片，观察并说说两只猫的不同。

教师：小朋友，你们看老师今天请来了两只我们的小猫朋友，你们用眼睛看一看比比它们哪里不一样啊？

幼儿：这只小猫大一点，它们大小不一样……

教师：你们发现了，观察的真仔细！现在请小朋友小耳朵竖起来仔细听一听音乐找一找哪里不一样？

幼儿：好（教师播放音乐）

2、引导幼儿听音乐感受哪一段是大猫的音乐，哪一段是小猫的音乐。

教师：你发现了什么？

幼儿：声音大点，有只小猫小声……

教师：是的，你们听出来了，有一段是大猫的音乐，有一段是小猫的音乐。

幼儿：声音大的是大猫，声音小的是小猫

3、听音乐分别学习大猫和小猫的形态动作以及他们的教师，感受乐句的不同力度。

教师：是的，小朋友你们觉得大猫会做什么动作呢、小猫又会做什么动作呢？

幼儿：这样……（教师请幼儿表现动作）

教师：真能干，我们再仔细听音乐学一学大猫和小猫的动作吧1

幼儿：好

二、学唱歌曲。（重点）

1、欣赏歌曲，熟悉歌词。

提问：歌曲里由谁？大猫是怎么叫的？小猫是怎么叫的？（辨别声音的大小、力度的强弱）

2、用齐唱、小组唱、男女唱等不同形式引导幼儿学唱歌曲数遍。

3、联系用合适的力度演唱歌曲，并配合上相应的动作。

三、学习仿编歌词。（难点）

1、学习替换其它 动物形象仿编新词。如：大狗和小狗。

2、学习用其它物体的形象仿编新词。如：大鼓和小鼓。

3、学习用两种差异较大的动物方便。

4、鼓励幼儿用不同的声音、动作幅度表现不同的动物或物体。