教学要求:

1、会读、写七个一类字,会认九个二类字。

2、能够正确、流利地朗读课文。

3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别,简单了解傣族人民的生活习性。

4、培养学生热爱家乡的感情。

教学重点:掌握七个一类字的音、形、义。

教学难点:了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别,简单了解傣族人民的生活习性。

课前准备:幻灯片、绘画纸、铅笔

教学时间:三课时

第一课时

上课时间:

利用对比的方法初步了解傣族人楼房的特点。

边读边想,让孩子们多动脑,学会提问,灵活地学习知识。

一、激趣导入新课。

1、说说咱们所住的楼房是什么样子的?

2、看图:说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的?

二、揭示课题,授新。

1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子,又有什么样的作用。

板书课题。

2、自由读全文,标记出一、二类字。

3、认读一、二类字词

4、再读全文,标记出课文中一共有几个自然段。(全文共有六个自然段)

三、师范读,学生跟读。

四、同桌互相读课文,提出不懂的问题。

五、归纳提问。

六、布置作业。

熟读课文。

第二课时

上课时间:

读——画结合,不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容,一举两得。

一、复习导入新课。

1、出示一、二类字词,指名学生认读。

2、齐读全文。

二、授新。

1、自由读1自然段后质疑。

为什么把这房子叫竹楼?傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别?

重点了解:“西双版纳”是我国云南省的一个地方,那里以拥有一片原始森林而闻名,有不少游客到那儿观光。

2、指名读2——3自然段,自由读。

根据课文所描写的,简单画出傣族竹楼的样子,从而理解“悬空”一词的含义。

3、找出傣族竹楼的作用:A 防潮B 养牛羊C 住人

课外知识介绍:诸葛亮是三国时期有名的军事家

4、范读第4自然段,生齐读,简单了解傣族人的饮食习惯。

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