活动设计背景

根据中班幼儿思维直觉行动性的特点及爱游戏、好动、好奇的心理特征，科学活动更应密切联系幼儿的实际生活来进行。糖，是幼儿生活中亲密的“朋友”，因此，抓住幼儿生活中的这一兴趣点，我将通过观察糖、摸糖、吃糖，让幼儿在快乐、有趣的科学活动中体验到糖果的乐趣，初步形成保护牙齿的意识。

活动目标

运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

教学重点、难点

活动准备

糖果国王头饰，各种糖果若干（每个幼儿一颗）

活动过程

一、 教师语言导入，进入糖果王国

（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣）

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

（2）看糖果，了解糖果的包装。

（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

（5）尝糖果，了解糖果的味道。

（6）小结

三． 体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

四、活动延伸：

让幼儿了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

教学反思

这一教学活动，使幼儿从中学到了认真观察、认真倾听的好习惯，了解了糖果的颜色、形状、气味，对幼儿进行品德教育。让幼儿在快乐、有趣的科学活动中体验到糖果的乐趣，初步形成保护牙齿的意识。整个活动中，幼儿兴趣浓厚，但没能大胆地表达自己的想法。如果重新组织这一活动，我会为幼儿大胆表达创造条件。