1.使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。

2.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能（主要是计算）的掌握。

3.通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。

复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。让学生系统复习本单元的知识结构。

紧扣概念的含义，要求学生自己完成练习一，完成后小组交流纠正错误，教师巡堂指导。

紧扣概念的含义，要求学生自己完成练习二，完成后小组交流纠正错误，教师巡堂指导。

强调去括号的法则，要求学生自己完成练习三，体验去括号的法则，完成后小组交流纠正错误，教师巡堂指导。

1、让学生先思考解题方法，然后提问学生解题步骤；2、叫两名学生板演，其余同学独立完成后交流，教师巡堂指导；3、一起纠正板演出现的问题。

学生练习，老师巡查并指导。

观察本例，要求学生把题目数学化，善于运用括号。

结合本班环境，使问题具体化，然后学生自己完成。

学生思考，教师巡查指导，及时提醒出现差错的学生改正。注意不同层次学生的积极性的调动，使每个学生都参与到训练中来，积极动脑、动手，同时教师对差生进行指导和鼓励。