教材地位：
This is my mother是小学新标准英语三年级第一册第九模块第一单元的一篇课文。本课包括Listen and point . listen and say .Point and say 三部分。本课围绕“家庭”这一题材开展。本课是在巩固this和that的基础上进行的，近而借照片来讲述自己的家庭成员和他们工作。这些都是学生非常熟悉而且与我们息息相关的，所以教师教起来也比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中运用。
本课时共分三部分，这节课主要为学生提供了一系列较为形象的图片来教授，使同学们听、说、读、写都能达到。
教学目标：
依据新课标要求，本课的内容和学生现有的认知水平我确定一下知识目标；
1.知识目标：能够听说读写本课family father mother grandpa grandma brother sister me这几个生词并能运用这些单词来填空。能运用This is my„等句子。
2.技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。
3.情感目标：通过本课的学习学生能够听说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。
教学重点：
本课的重点是掌握单词：family father mother grandpa grandma brother sister me做到能听、说、认、读。
教学难点：
本课的难点就是将新学词汇运用于This is my„ She is„ He is„等句型中联系生活来运用及交流。 关键区分he和she的意义及发音。
教学准备：
1.教材相配套的教学课件
2.教材相配套的教学录音带
教学方法：
小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的标准，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使小学生的多元智在交际活动得以体现和发展。在操练单词时发挥英语游戏比赛的激趣作用，让学生在愉快的氛围中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学中重难点，并在教学过程中贯穿对学生学习能力的认识
教法指导：
通过说唱玩演比赛及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。
教学手段：
在本课中，我借助图片，单词卡片等进行教学，以及利用活泼的歌谣，有趣的游戏等，把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目标。
教学过程
一、热身（Warm-up）
1.老师利用一些实物提问What is this？学生回答It is a„
2.全班再唱以前学过的歌曲 引入新课 我会放出一些大家熟悉的电视人物，问问他们在剧中扮演的是谁？并且运用what's this？ It's LiuXing’s family 他们回答It' s+人名 提高同学们的兴趣，而且能够巩固知识。
二、做游戏
1.我会先把之前给大家看过的照片再讲述一下他们的家庭关系，并一边带读。
2.然后玩个小游戏，看看谁的眼睛最亮，能告诉我他是谁？
3.最后请同学告诉我，用英语怎么表达他们的关系。
三、回归课文
1.让同学们把课本打开，看看我们书上的课文
2.看看谁能把课文读好
3.带读课文
4.让同学们把自己的照片拿出来，小组讲讲自己的家庭成员
五、家庭作业
用英语写写自己家的家庭树。