教学目标:
1、学会生字“茄、豆、瓢、蚜、专、蔬”,理解有关词语。
2、能说出七星瓢虫和二十八星瓢虫的一些特征。
3、知道要保护七星瓢虫,消灭二十八星瓢虫。
教学重点:
学习字、词;知道七星瓢虫和二十八星瓢虫的特征。
教学难点:
“蔬”的字形;用自己的话介绍七星瓢虫和二十八星瓢虫的特征。
教学过程:
一、情境说话
出示课件:菜园里种着茄子、土豆、南瓜
1、看图说词:谁能看着画面说几个有关的词语?
2、学习字、词
(1)在学生回答的基础上,点击课件在图下出示
qié dòu shū
茄子 土豆 南瓜 蔬菜菜园
读读词语,咬准字音。
(2)谁能想办法记住“茄、豆、蔬”的字形?(任意选择一个向大家介绍记忆方法),重点指导“蔬”的字形。
3、用词说句
(1)用其中的两个或两个以上的词说一句话。
(2)用“()和()都是蔬菜”的句式说话。
二、揭示课题
市场上的蔬菜很多,这些蔬菜都是农民辛辛苦苦培育出来的,可菜园里时常有虫出现,今天,我们就来认识几种菜园里的虫。
(出示课题)亮亮捉虫
三、自学感知
初读课文,课文向我们提到了哪几种菜园里的虫?
在学生回答基础上,出示课件:初步认识七星瓢虫、二十八星瓢虫、蚜虫。
四、细读深究
1、我们是从哪一自然段中找到了这三种虫的名称的?(第四自然段)
2、四人小组合作学习
仔细读这一自然段,说说你读懂了一些什么?
(用自己的话一点一点说,在小组中轮流发言)
3、组际交流。
在学生交流的基础上,师随机点击课件
(1)七星瓢虫:身上有7个点儿
是消灭蚜虫的能手
是庄稼的好朋友
是益虫
(2)二十八星瓢虫:身上有28个点儿
专吃蔬菜叶子
是害虫
(3)蚜虫:是害虫
4、任选一种虫向大家介绍。
先自由说,再走出座位向别人介绍。
5、指导朗读,培养语感。
这些知识是我们从爸爸告诉亮亮的话里知道的,那么爸爸对亮亮说这些话时是怎么讲的呢?
自由读—自愿读给大家听—评议—齐读,读出语气
学到这里,你知道了些什么?你想说什么?
五、课堂作业
1、抄写生字:茄、豆、瓢、蚜、虫、蔬,认为易写的可少写。
2、任选一题完成
(1)七星瓢虫,身上有(),是消灭(),是庄稼的(),是()。我们要()。
(2)二十八星瓢虫身上有(),是专吃()。我们要()。