【活动目标】
1、能选择自己喜欢的颜色给桃子涂色，体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘画工具，培养良好的习惯。
【活动准备】
1、教师涂好颜色的桃宝宝。
2、水彩笔、各种桃宝宝的轮廓纸若干。
【活动过程】
（一）开始部分
教师以游戏的口吻，引起幼儿的兴趣。孙悟空要到我们魏桥来挑选桃子，桃宝宝们都要穿上自己最漂亮的衣服去参加，可是现在桃宝宝正在发愁呢，它们都不知道穿什么衣服好了。咱们小朋友们能不能帮助桃宝宝呢？
（评析：对于小班的幼儿来说，要上好一节活动课，首先必须激起幼儿的兴趣，针对这种现状我选用了“孙悟空选桃子”这一孩子们都知道的神话故事来激发孩子们的兴趣。）
（二）基本部分
1、教师出示涂好颜色的桃宝宝，引导幼儿说说桃宝宝穿的是什么颜色的衣服？借此来复习并认识各种颜色。
师：老师也为几个“桃宝宝”穿上了新衣服，小朋友们看看漂不漂亮？
（评析：让孩子心中有个整体的认识。）
2、鼓励幼儿给桃宝宝“穿”新衣。
（1）教师出示没有涂颜色的桃宝宝轮廓图片，鼓励幼儿为它们穿上漂亮的外衣。
（2）教师示范涂色方法。（从上往下涂，把它的全身涂个遍，不能涂到外面去，要不然“桃宝宝”会伤心的。）幼儿每人选一张自己喜欢的轮廓图片，帮它穿上新衣服，教师巡视。
（3）鼓励幼儿和“桃宝宝”说说话。如：红桃子你好，我喜欢红色，红桃子你真漂亮……。
（评析：要充分发挥幼儿的自主意识，不能强调桃子的实际颜色，孩子手中有自己的五色画板，不能用成人的眼光去评判。涂色的同时让孩子们与桃宝宝说话，目的在于让孩子集中注意力，借此发展幼儿的口语表达能力，同时也为后面的环节“作品展示”作准备。）
3、 作品欣赏：
幼儿相互观赏涂好颜色（穿上新衣）的桃宝宝。幼儿之间相互介绍一下自己涂得什么颜色？为什么涂这种颜色？请个别幼儿上台讲解。
（评析：此环节也是孩子们之间相互交流，相互欣赏、相互学习的平台，让孩子们知道只要是自己动手画出来的、做出来的都是好的。）
4、孙悟空出场，挑选桃子。另一教师扮演孙悟空：（与小朋友互相打招呼，对小朋友们表示感谢，并赞扬小朋友们做的非常棒，所有的桃子都被选中了，然后收集桃子，与小朋友再见把桃子们带到花果山）教师小结并进行情感教育。
（评析：让孩子们有成就感，感知帮助别人给自己带来的快乐，鼓励他们相互之间要团结、帮助，再接再厉争取做得更好。）
（三）结束部分：教师与幼儿一起整理涂色工具。
师：我们一起把水彩笔整理好，把它们送回家,小朋友在收玩具时动作要轻不能随便讲话，比赛看哪一个小朋友收的最快最整齐。
（评析：让孩子们自己整理绘画工具，养成良好的习惯。）
【设计背景】
小班幼儿对颜色分辨不清，小班阶段也是认识颜色的最佳时期，针对这一现状，结合园本教材美丽的魏桥之特产“魏桥仙桃”，在让孩子们充分感知、认识了桃子以后我设计了本次美术活动。提高孩子们动手能力和对颜色辨认能力的同时，增强孩子们作为魏桥人的自豪感和荣誉感。