1．要求要合乎情理，切实可行。家长向孩子提出要求时要慎重，要考虑孩子是否能够接受、服从和执行。切忌过多、过滥、过高、过难。比如，有的家长平日不怎么要求和教育子女，而当孩子做了错事时，就开始数落孩子，与此同时像倾盆大雨一样向孩子提出很多要求，使孩子不知所措。于是，他就干脆不予理睬。你说你的，我做我的。这样提要求不但使家长的期望成为泡影，而且给孩子留下父母的话可听可不听的印像，久而久之就会养成我行我素，不听从教导的坏习惯。
家长提出要求的合理性还表现在要符合孩子的年龄特点、理解力和实际能力上。比如，有些家长“望子成龙”心切，看到某些超常儿童3岁识了几千字，也想让自己的孩子识这么多字，硬要求2、3岁的孩子每天识上几十个字，让孩子一坐就是半小时、1小时。这是一种“拔苗助长”的做法，因为2～3岁的孩子无论从生理角度讲还是从心理角度讲，集中注意的时间超不过十几分钟。对这样的要求，孩子出现抵触情绪以至逆反心理就毫不足怪了。
又如有的家长要求7、8岁的孩子“责己严、待人宽”，当孩子与别的孩子发生冲突时，让孩子主动“认错”、“道歉”，这也是很难做到的。一位心理学家说：“任何人，包括父母在内，所不能做到的一件事是去控制另外一个人的感情。”这话是值得深思的。家长在要求孩子做什么或不做什么时，应当先站在孩子的角度想一想这个要求是否合理。
2．提出的要求要明确和具体。如果提出的要求含糊不清、模棱两可，就会直接影响要求的执行、监督、检查和效果。父母向孩子讲述自己的愿望时，要使用明白、清晰的语言，措辞不能有歧义，以防引起误解，内容要明确和具体。“妈妈要你做个好孩子”、“要听话”之类大而空泛，含糊不清的要求是无法落实的。
如果家长给孩子提的要求有一定难度，可以把这个要求分解为若干个具体的要求，以利于孩子贯彻执行。例如，要求孩子认真做作业，就要与孩子具体商定操作步骤：先复习老师当天讲过的内容，然后思考要做的题目，理解含义、要求，进而动手做题。如果有困难，可与家长讨论，取得父母的帮助。这样明确具体的要求，就有利于孩子的执行。
3．坚决执行要求，认真督促检查。缺乏坚定性、不能始终如一地执行要求，是家长容易犯的错误，也是造成孩子不听话的一个重要原因。要求孩子做的、而且是能够做到的事，又讲清楚了道理，就要坚决执行。改变或放弃合理的要求是父母软弱无力的表现，它会助长孩子的违抗心理，养成拒绝父母训导的坏习惯，父母在孩子心目中的威信也会降低。父母在对孩子提出要求后，要适时检查要求的执行情况，发现问题，要及时采取措施。如果只提要求而忽视检查，所提要求就容易流于形式或落空，也不利于孩子养成认真负责的好习惯。检查也是家长对要求负责任的表现。家长对要求负责任，孩子才能对要求负责任。
4．提要求时要尊重孩子的情感。家长在提要求时，注意满足孩子的正当需求，尊重他的独立人格，平等对待，给予关怀、体贴和温暖，也有助于孩子积极执行家长的要求。