教学目标：
1、知识技能：能结合具体情境，使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。能熟练的进行这些单位之间的换算。
2、数学思考与问题解决：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐。
3、情感态度：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐，在解决问题中增强学生的合作能力。
教学重点：
整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成系统的知识网络。
教学难点：
熟练的进行单位之间的换算。
教法学法：
自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入复习。
1、出示课本中的信息，让学生自由阅读这些信息。
2、说说这些信息中有哪些量？哪些是质量单位？哪些是时间单位？哪些是人民币单位？（或者让学生把这些量进行分类）
3、对于这些单位，你还知道哪些知识？
今天这节课，我们就对常见的量进行系统的复习和整理。
二、回顾整理，建构网络。
1、引导学生复习常见的质量单位。
（1）说说常见的质量单位有哪些？
（2）举例说明哪些物体的质量大约是1克，哪些物体的质量大约是1千克，哪些物体的质量大约是1吨。让学生进一步感受1克、1千克、1吨的实际大小。
（3）说说克、千克、吨之间的进率。
2、复习常见的时间单位。
（1）说说常见的时间单位有哪些？
（2）说说这些时间单位之间的进率分别是多少？
3、复习常见的人民币单位。
（1）说说常见的人民币单位有哪些？
（2）说说常见的人民币的进率是多少？
4、让学生根据回答，对这部分知识自己进行系统整理。
5、交流整理的结果。形成下面的知识网络。
（1）常用质量单位：吨（t ） 千克 （kg ） 克 （g）
（2）单位之间的换算：1吨=1000千克 1千克=1000克
（3）常用时间单位：世纪、 年 、 月 、 日 、 时 、 分、 秒