两会期间，全国政协委员、作家高洪波呼吁：“全民阅读首先要从孩子抓起，一个人的阅读习惯是从儿童时期就培养起来的。从这个角度说，应将儿童文学阅读纳入国家小学课程体系。”
为此，高洪波向大会提交了《建议将儿童文学阅读纳入国家小学课程体系》的提案。根据他的调研，目前北京市的一些小学正在进行这方面的实践探索，开设了书香校园阅读课、绘本阅读课、图画书阅读课等，效果不错，可为设立儿童文学阅读课程提供借鉴。
“儿童文学弘扬真善美，具有潜在的教育作用与审美享受，在培养学生情感、提高道德修养、建立健全人格方面起着重要的作用。海外很多国家的小学语文课本中，所阅读的篇目无一不是儿童文学作品。但当前我国儿童文学作品的阅读只是小学语文课程中的一部分，因此有必要为小学生单独开设儿童文学阅读课程。”高洪波说。
高洪波认为，开设儿童文学阅读课程要朝着系统化、专业化、多元化努力。在课程之外，学校还要定期开展大型阅读活动，激发学生的阅读兴趣，如设立读书节、举办讲故事大赛和主题阅读等。