教学目标：
1、能听说读写after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并
能熟练运用How often进行交际。
2、理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。
3、培养学生良好的卫生习惯天天刷牙。
教学重点：
能听说读写after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并
能熟练运用How often进行交际。http://ww w.xkb 1.com
教学难点：
培养学生良好的卫生习惯天天刷牙。
教具应用：
录音机、教学卡片、实物等
教学过程：
Step 1:Class opening and review
1. Greeting.
2. Sing a song. “In the bathroom”。
3、Review the tenses。
Step 2:New Concepts.
1、学习单词teeth, face, brush, comb, wake up
学生对单词teeth, face, brush, comb并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是get up反义词组是go to bed
2、 学习单词before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after.
三只表指向不同的时间。
中间的表指向10:00图下写上，
第一只表指向9:55图下写上before 10:00，
第三只表指向10:05图下写上after 10:00，
教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子
At 10:00, I want to go to bed.Before I go to bed, I brush my teeth.After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。
3、 讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。培养学生良好的卫生习惯。
4、Read the text with the tape .
Step 3:学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。
Step 4:Class closing.
T: Today we have learned something about a basketball game.What about it for you ？
布置作业
1、介绍自己一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。
2、Finish the exercises .
板书设计：
Lesson 8 Always Brush Your Teeth！
after before teeth
brush comb wake up.