一、课内阅读。
桂林山水
我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕
（xiá xá）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（sì shì）火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀 （é wù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。
2、我会写出反义词
波澜壮阔（ ） 扩散（ ） 无暇（ ）
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。
4、我会根据读音组词。
5、我会给下列的形近字组词。
6、这两段描写了漓江的___________和___________。
7、用“像……像……”造句。
____________________________。
8、归纳：
漓江的水有__________、___________、___________的特点
漓江的山有__________、___________、___________的特点
9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“____”在文中画一个排比句。
10、我会缩写句子。
漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
____________________________。
我们乘着木船来观赏桂林的山水。
____________________________。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、根据读音组词。
2、在括号里填写合适词，这些词是_________词。
3、以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，表达了作者的________________。感情。
4、填空。
“这样的山，这样的水”指的是____。
这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了________、________、________、________、________这些景物。
二、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）
2、读短文，补充词语。
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_____________________。
拟人句：_____________________。
4、短文的第1自然段与下文的关系是；
_____________________________。
5、短文按__顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_______________________。
夏天：_______________________。
秋天：_______________________。
冬天：_______________________。
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
_____________________________。