成为优秀的班主任并不难，最主要是要有较高的素质和良好的习惯，

现把影响班主任成长的六个不足列举如下：

1 不要健忘：

“小刘，今天该你值班，你怎么未到？”。“ 嗨，我怎么忘了呢？ 今天的确是我值班，我明天补上吧！”。健忘这是班主任工作的一大忌讳，作为班主任，什么事能比班级的事重要呢？我们怎么能够忘了呢？所以，健忘是借口，责任是关键。

　2 不要拖拉：

“小郑，前几天安排该交的数据，今天怎么还未交过来？ ”。 “实在是不好意识，本来昨天就该交过去，不料今天事情一多，忽视了，我马上就交过去”。作为一名班主任，必须要知道一个轻重缓急，什么是最要紧的，什么是不要紧的。我们必须要择其要紧先行之，其不要紧后放之。工作的落实宁可提前，绝不能出现拖拉之怪现状。

3 不要衰减：

“ 今天我们重点强调一个问题，关于学生私自外出的问题。出于对学生安全的考虑，不请假严禁学生私自外出。”结果抓住一名外出学生，询问“您班主任讲这件事了吗？”学生说不知道。年级、学校安排的一些工作，到了他那里就衰减为零了，可见班主任的工作的落实是多么的不给力。

4 不要自傲：

“ 通过巡课发现，xx班的早读比较好，声音宏亮，学生精神状态良好，大家可以参观学习以下”。这样安排后，有的班主任会积极主动的去学习，有的可能自认为自己是老班主任，别人的水平不如自己，没什么可以借鉴学习之处。岂不知三人行必有我师，我们要教到老学到老。

5 不要任性：

“小李，你们班的签到表不是很科学，看不出谁先到班谁后到班，最好参照xx班的修改以下”。既然签到表不很科学，有比自己的好的，那就要快速改正。结果说了两次，仍然是我心依旧，这就是韧性。事情做对了任性叫执着，事情做错了任性叫执拗。

　6 不要死板：

俗话说“人挪活，树挪死”，做人要厚道，做事要活套。“不服从我的管理，我就要开除他，不开除他我就不干了”。因为班内一名学生与班主任顶嘴，小张就大发雷霆。学生与老师顶撞这是很正常现象，学生顶撞一定有顶撞的原因，绝不能因顶撞老师而开除学生。作为班主任我们要因势利导，灵活处理。

可见，只要戒掉以上六条不足，成为优秀班主任并不难！