大多数幼儿不会正确使用玩具，也不懂得爱护玩具。针对这些现象，可以采取一些教育措施来引导幼儿正确对待玩具。

1．让幼儿认识玩具，学会正确使用玩具。让幼儿认识玩具时，可以视具体情况以集体或小组为单位进行。例如，认识娃娃家中的娃娃。老师先提问：“今天，有位小客人要来我们幼儿园做客，小朋友应该怎样对待这位小客人呢？”让幼儿展开讨论后，总结讨论结果：要好好照顾他、陪他一起玩。然后老师抱出布娃娃做示范，幼儿练习。

2．激发幼儿的情绪，产生爱玩具的动机。引导幼儿正确对待玩具，编讲故事不失为一种好办法。《玩具要回家》是为了改变有的幼儿喜欢把幼儿园里的玩具带到家里去玩的现象编讲的。而故事《坏玩具的哭诉》则批评了幼儿在日常生活中一些不爱护玩具的行为，让幼儿分辨对错。这些故事能激发幼儿对玩具的情感，使他们产生爱玩具的动机。

3．建立规则。规则可以帮助幼儿增强控制能力，并逐步过渡到自觉地爱护玩具。

我们建立了以下四条规则：

①玩具轻拿轻放，不摔不咬。

②玩具掉在地上随时捡起。

③不用的玩具应放在规定的地方。

④不争不抢轮流玩。

4．进行认识玩具价值的教育。我们应该在日常活动中帮助幼儿建立价值意识，让幼儿理解玩具是爸爸、妈妈用辛勤的劳动换来的，我们应该爱护玩具。孩子们一旦有了简单的价值意识，就会更加爱护玩具。