活动前评析
春天来了，大树新长出了嫩绿的叶子，每次外出活动，孩子们都对树叶的生长非常感兴趣。通过观察，孩子们感受了树叶弯弯的形状，也发现了有的大树还没有长出叶子。结合当月的美术活动目标，我设计了帮助树妈妈制作叶子的活动，既丰富了孩子对自然的认知，又锻炼了孩子使用剪刀剪弧线的能力，当孩子们通过做“树叶”来帮助光秃秃的树妈妈时，又使他们助人为乐的情感得到升华。
活动目标
一、会正确使用剪刀剪弧线；
二、喜欢剪纸活动，体验帮助树妈妈的快乐。
活动准备
一、前期经验铺垫：
1、幼儿有较好的常规和拿放玩具，搬移椅子等正确习惯；
2、经常以游戏的方式练习正确使用剪刀。会用“啊~（刀片尽可能打开到最大）呜~（刀片稍微并拢，但不合上）” “啊~呜~”的游戏法练习剪刀的开合，有剪短直线的经验；
3、教师开展感受春天的活动，通过观察、游戏、故事、图片等形式发现春天来到后大自然的变化，知道植物会慢慢发芽、长叶子或开花；
4、引导幼儿仔细地观察叶子的形状，感受叶子两头尖中间鼓的特点；
5、幼儿能够理解什么是山坡。
二、幼儿材料准备：
每人一个笔筒，里面装有胶棒、剪刀各一，画有叶子形状的手工纸若干 画有圆形小花的纸若干 （最少每人两张）
三、教师材料准备：
一张2米*1米的图，画有长满叶子的笑脸小树和没长叶子的哭脸大树，下面画有小草，树妈妈的嘴、 “眼泪” 不要粘的太牢，可以拿下来；
两段音乐：一段和谐悠扬、一段自然轻快。
剪刀、画有叶子形状的手工纸（比幼儿的要大，能让每个孩子看的清楚）
四、活动当场准备
幼儿的椅子摆成半圆，活动正式开始时教师在中间位置；幼儿身后摆有桌子.桌上摆好笔筒和文具。两棵树的图贴在前面的墙上，用布遮盖住。幼儿和教师站在门口准备。
活动过程实录
●活动过程
一、引入
随着自然轻快的音乐，教师（蝴蝶妈妈）带领幼儿（蝴蝶宝宝）以飞的姿势走入教室，随音乐转一转……坐到座位上，音乐结束。
教师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”（春天）
“对！春天来了。小花小草开始长出来，小动物也出来玩了，空气可新鲜了。今天，有新的客人来到这里和我们一起做游戏，你们猜猜是谁啊？”
教师将盖在大图上的布掀开一半，露出“树宝宝”的模样。问幼儿：“这是谁啊……原来是树宝宝，你们看：他的头上长出了密密的、绿绿的叶子，他笑得多开心啊!”
掀开另一半布，露出“树妈妈”形象。“这是树妈妈，哦？我们看看树妈妈怎么了？（引导幼儿观察她的面部表情）”（哭了、伤心了……）