教材分析：
四季的轮回，托着热气球飞上天的空气，都是吸引孩子接近自然，探索研究的诱因，是孩子们丰富的活教材。所以我设计了这个系列活动——空气的秘密。能引导幼儿走进大自然，有意识的观察空气，体会同伴间相互交流的快乐，引起幼儿对空气和自然现象探索的兴趣，进一步增进腿大自然的认识。重点是让幼儿了解空气无处不在，人，动物，植物都离不开它。难点是操作试验的步骤及做观察记录。
活动目的：
1、通过实验，引导幼儿了解空气的特性。
2、培养幼儿自己大胆探究的能力，学习表征记录法。
3、教育幼儿保护环境。
活动准备：
1、小实物：水、各种玩具、杯子、纸、塑料管、蜡烛等
2、录像（幼儿捉空气、天气预报）
活动过程：
一、播放录像，引起幼儿兴趣：
提问：他们在干什么？
空气是什么颜色、什么味道、什么形状的？
二、引导幼儿认识空气
1、实验后提问
（1）、纸为什么不湿？
（2）、哪些物品会冒泡？
（3）、用吸管往水里吹会有什么现象？
2、引导幼儿自己作观察记录
（1） 提问：纸为什么不湿？怎样就湿了？哪些物品会冒泡？用吸管往水里吹会有什么现象？
（2） 鼓励幼儿大胆表征
3、猜想活动：《哪支蜡烛先灭》
导语：这里有三支蜡烛，请小朋友猜猜看哪支蜡烛先灭？为什么？
4、引导幼儿了解空气的作用。
导语：大家捏住鼻子，看能憋气多久？
提问：憋气时有什么感觉？如果没有了空气人们会怎么样？
5、组织讨论：谁污染了我们的空气？你有什么办法把空气变新鲜？
三、延伸活动：
做环保小卫士：如何让空气变新鲜。