活动目标：
1、 借助简单的节奏，探索丰富的动作表达，并在游戏情境中，建构完整的舞蹈结构。
2、 享受集体舞中探索、交流、变化的快乐。
3、 体验集体舞中更换舞伴的新奇与快乐。
活动准备：
1、幼儿对单圈、面向圈上、面向圆心已经有了初步的认识。
2、幼儿对集体舞已经有了初步的了解。
3、一半幼儿左手戴红手腕花，一半幼儿左手戴绿手腕花。
4、幼儿有游戏经验：领头人，照镜子。
5、活动室的椅子摆成半圆形，五张椅子为一组，共四组。
活动过程：
1、全体幼儿在老师的带领下，随音乐走进教室。
提问：刚才我们随着音乐走进教室，你们感觉怎么样？（有力，很高兴）
2、 感受《We will rock you 》的乐曲。
提问：老师这次，我们来玩一个“领头人”的游戏，我来当领头人，看看我做什么了动作。
（1） 老师随音乐反复做“拍（手），拍（手），跺（脚）”的动作。
（2） 全体幼儿坐在椅子上，模仿老师的动作。
（3） 老师：刚才做了什么动作？（拍两次手，跺一次脚）
3、 幼儿创编动作。
提问：除了拍（手），拍（手），跺（脚），还可以做什么动作加跺脚？
（1） 教师示范创编动作。（拍腿，拍腿，跺脚）
（2） 老师：你们已经想出了很多的动作，先闭上眼睛好好想想你的动作，记住应该是“哒，哒，跺脚”。
（3） 幼儿分组在自己椅子旁边随音乐创编动作。
（4） 老师：我们来轮流当领导人，谁当领导人我们就跟谁学！从我开始，每个动作做四遍。
（5） 老师：那你们的动作能不能两个人跳？
（6） 教师利用图谱的方式总结创编的动作。
4、幼儿练习在双圈的基础上交换伙伴。
老师：我们来玩“照镜子”的游戏吧！记住：里面小朋友的动作和外面小朋友的动作一模一样。
（1） 戴红手腕花的小朋友手拉手围成一个圈，手放下，背对圆心。戴绿手腕花的小朋友去找一个好朋友，和他面对面站好。（练习一遍动作）
（2） 练习换新朋友。（和现在的朋友站好不动，举起戴手腕花的手指着他，里圈不动，外圈的小朋友将戴手腕花的胳膊慢慢打开，指向下一位小朋友，他就是你的新朋友）。（练习两编）
（3） 强调目光的交流。
5、 完整舞蹈。
（1） 前奏：全体幼儿双圈站立，胸前拍手。（哒，哒，哒，空）。
（2） A1段音乐（16个哒，哒，哒，空），第一个8拍,拍(手),拍(手),手上举造型，拍(手),拍(手),里外圈击掌。第二个8拍，拍(手),拍(手)跺（脚），拍(手),拍(手),里外圈击掌。
（3） A2段音乐（16个哒，哒，哒，空），第一个8拍,里外圈双手相拉，左，右，左，右（跺脚），里圈手上举造型，外圈手叉腰造型。第二个8拍，重复。
（4） 间奏（8个哒，哒，哒，空），交换伙伴。
（5） B段音乐（16个哒，哒，哒，空），重复A1、A2动作。
（6） 结束部分摆造型。
附歌词:
Buddy you’re an old man poor man
Pleadin’ with your eyes gonna make you
some peace some day
You got mud on your face
You big disgrace
Somebody better put you back into your place
We will we will rock you
Singin
We will we will rock you
Everybody
We will we will rock you
We will we will rock you
Alright