教学课题：9、小狮子

授课时数：共 4 课时，第 3 课时； 课型：

教学目标：

1.知识与技能目标：弄懂课文第1、2、3段的意思。

2.过程与方法目标：利用课件教学，教会学生生动、形象的理解课文意思。

3.情感态度与价值观目标：学会理解这种长篇课文。

教学重点：生字的运用与掌握。

教学难点：能够记住生字并运用生字。

教学准备：课件

教学方法：讲授

教学过程：

一、复习生字：

1、复习生字“狮”字，为“狮”字组词。

2、复习生字“滚”字，为“滚”字组词。

3、复习生字“咬”字，为“咬”字组词。

4、复习生字“棵”字，为“棵”字组词。

5、复习生字“懒”字，为“懒”字组词。

6、复习生字“靠”字，为“靠”字组词。

7、复习生字“却”字，为“却”字组词。

二、新授：

1、要求学生划出学过的生字生词。

2、学习理解课文中的第一段：狮子妈妈生下了两只小狮子，一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦，另一只却偷懒的什么也不干。

根据课文中的图片，逐字逐句的教读，因为课文较长，所以不要求学生能够完全自读，但是要要求学生能够理解课文的意思。

3、学习理解课文中的第二段：一棵小树问懒狮子，你怎么不练功呢？她抬起头来，慢吞吞地说“我才不去吃那苦头呢”。

根据课文中的图片，逐字逐句的教读，因为课文较长，所以不要求学生能够完全自读，但是要要求学生能够理解课文的意思。

学习理解课文中的第三段：小树说“那你以后怎样生活呢？”。

4、提问：（1）一只小狮子每天练习什么？

（2）另一只狮子呢？

（3）懒狮子是怎么回答小树的问题的？

（4）猜猜看，懒狮子会怎样回答后面的问题？

三、总结：

请同学们课后自学第4,、5自然段，将课文意思理解清楚，了解，小狮子为什么不学习，狮子妈妈又对它说了什么。