教学目标：
1. 巩固复习句型The … is for you. 并能用Thank you 来回答。
2. 听见别人的祝福Merry Christmas ！能够用Merry Christmas！进行正确的交流。
3. 能够听懂会说单词a bell, a sweet , a chocolate , a gift 并能正确运用。
教学重点：
1. 能够听懂会说单词a bell, a sweet , a chocolate , a gift 并能正确运用。
2. 能够正确的运用句型The … is for you，并能用Thank you 来回答。
教学难点：
The bell is for you. "the"和"for"和"is"的正确朗读。
教学准备：
1.教具准备： 单词卡片，实物，录音，练习
2.板书准备： 预先写好Unit9 Merry Christmas
教学过程：
Step1: Free talk （5‘）
T: Good morning boys and girls ！
S: Good morning …
T Ask Ss several questions
1. How are you ?
2. Nice to meet you ！
3. What’s your father?
4. What’s your mother?
5. What’s this ?
6. What are these ?
7. What are those ?
…
If students’ answer is very good, give them a gift
T: The gift is for you.
Step2: Presentation and practice（15‘）
经过四次礼物的发送以及老师说的The gift is for you .学生有所印象
Teach : a gift
Ss : 跟读，开火车朗读，拼读
T: Your gift is very beautiful , open the gift please！
S: Open the gift
T: Oh , What’s this ?
S: It’s a bell.
摇起铃铛，播放课件（出现jingle bells, jingle bells jingle all the way，oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh 这句音乐，圣诞老人出现 ）
Father Christmas : Merry Christmas！
T: say “Merry Christmas ” to Father Christmas.
Ss: Merry Christmas ！
让第二个学生拆礼物
S2: Open the gift .
T&S: Oh, there is nothing in it .
让第三个学生拆礼物
S3: Open the gift.
T: What’s this ?
S3: It’s a chocolate .
T: Yes, it’s a chocolate .
I like chocolates. You like chocolates. She like chocolates .
Teach : a chocolate
Ss: 跟读，分组读，齐读，拼读
让第四个学生拆礼物
S4: Open the gift.
T: Who know what’s this ?
S5: It’s a sweet .
T: Yes, it’s a. sweet
I like sweets. You like sweets. She like sweets .
Teach: a sweet
Step3: Play a game
1.快速反应
游戏目的： 操练新学的三个单词
游戏做法： PPT 快速依次呈现大小不同，位置不同，顺序打乱的a sweet , a chocolate , a gift 三张图片和三个单词，学生需快速的反应并朗读。
组织比赛：学生分为四组，第一组先进行比赛，其余小组看，听，并判断该小组在规定的时间内读对多少个单词。依次第二，三，四组比赛。看最后哪个小组在规定的时间内读对单词最多的为胜。给予奖励，The sweet is for you .
2.Guess （10‘）
游戏目的：练习对话The … is for you . Thank you .
游戏做法：老师扮演圣诞老人，背一大包礼物，给学生送礼物，
Eg: 师拿出一个礼物给一个学生，并说Mike，Mike（学生英文名）The … is for you，如果那个学生想要那个礼物，就说Thank you. 如果他不想要那个，想要别的就摇头。老师会拿出第二个礼物，引导学生一起说Mike，Mike（学生英文名）The …is for you，直到那个学生说Thank you为止。
继续送给第二，三，四位同学。。。
Step4: Do exercise （9‘）
板书设计：
Unit 9 Merry Christmas
A: Merry christmas！ a gift
B: Merry christmas！ a bell
a chocolate
The …is for you .
a sweet