一、复习1——2的形成 （拍手游戏）
二、复习认识数字1——2
三、知道数字3的形成。
1、通过情景创设，引出活动主题。
教师：今天小鸭子的生日，它请了两位好朋友来帮它庆祝生日。看，这个是谁吖？（小兔子）有几只小兔呢？（2只）（出示小兔子，并学习兔子蹦蹦跳跳的样子。）
教师：我们一起来说一说：1只小鸭添上2只小兔是3只动物。
二、认识数字2。
教师：大家都在帮小鸭子庆祝生日，可是小鸭子说它想给这次生日会取个名字，小狗我们要写上一个大大的“3”，因为我们一共有三只动物，那数字“3”应该怎么写呢？请小朋友来帮帮他们吧！
教师：这个就是数字2，请小朋友先仔细看一看，数字3像什么呢？我们应该怎么开始书写数字3呢？
师小结：数字3像耳朵能听话。
教师：请小朋友拿起右手食指，先跟着老师来写一写数字3。（在空中比划）
三、学习书写数字“3”。
师：我们要开始为动物们写数字3了，待会儿我要选数字3写的最好的小朋友来帮小鸭子的生日会写数字3。
1、引导幼儿学习正确的书写姿势。
教师：身子坐端正离桌子一圈的位置，右手食指和大拇指捏住笔杆靠在中指上，指尖离鼻尖一寸的位置，眼睛离桌面一尺的位置。
2、教幼儿学习“3”的书写方法：在日字格上起笔碰左线，再向上，向左弯，略成半圆，继续向左弯，略成半圆。
3、带领幼儿进行书空练习。
教师：拿起右手食指一起先练习一遍。
4、幼儿进行书写数字“3”。
时刻关注幼儿的书写情况，进行书写姿势的提醒。
5、讲评幼儿书写情况。
表扬书写好的幼儿，对书写格式不正确的幼儿提出不足并进行纠正。
四、结束活动。
1、幼儿把本子、铅笔放回桌子中间。
2、请一名书写的好的幼儿拿一只粉笔在黑板上写一个大大的3.