在幼儿园一日活动中，我们会遇到各种各样的问题，作为教师要抓住各个环节，寻找利于幼儿更容易接受、吸收的小窍门。
一、入园环节
整理衣服
入园的第一件事就是孩子们进教室脱下外套，尤其是冬天还有帽子、手套等。我会采用儿歌的形式教会孩子们叠衣服。
关关门，关关门。
抱抱臂，抱抱臂。
弯弯腰，弯弯腰。
我的衣服叠好了。
孩子们会边嘴里念着儿歌提醒着自己边把衣服整理好。这种朗朗上口的儿歌幼儿便于幼儿记住叠衣的步骤，整理好衣服。
二、生活环节
1、洗手环节
1）洗手时幼儿洗手时会按图示六部洗手法，我们会更注重甩手这一环节，我会提醒幼儿“甩、甩、甩三下。”这样幼儿会更容易记住洗手甩水这一环节。甩水后水不容易滴到幼儿的身上弄湿衣服，也不容易滴到地上，使地上变滑。
2）洗手后幼儿洗完手后，我们都会和幼儿击掌，他们特别喜欢和老师击掌，这样即减少了孩子们玩水的现象，又检查了手是否洗干净。
2、进餐环节
分饭前我们提醒孩子：“小手藏起来”幼儿：“我就藏起来”。然后把手藏到小桌子底下。
我们还会请孩子说：“吃饭前，要安静，不吵不闹好宝宝。”来提醒自己进餐前要安静三、教育环节集体活动时准备一些简单的头饰、卡片、手偶、小道具等。会吸引孩子们的眼球，平时把它投放在区角中，即丰富了区域材料，又巩固了学习知识，他们也经常会自发性的戴上头饰进行表演。
四、区域布置
1、创设涂鸦空间可以让孩子自由涂鸦。
孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂，通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。在某些成年人看来，儿童涂鸦似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。