一、在正确的读音下面画“________”。
二、读拼音，写词语。
1.看到哥哥du shu（ ）到深夜，妈妈给他泡了一杯热cha（）。
2.魔术师的手真ling huo（ ），一抖动就bian（）出了一只cai se（ ）的蝴蝶。
3.dian shi（）台正在播放预防流感的知识，小朋友们听得te bie（）zhuan xin（）。
三、形近字小练习。
1.选一选。
做 作 彩 采
2.读儿歌，填一填。
“少”字做偏旁，组字真不少。
水中浪淘（ ），用手把字（ ）。
张嘴说话声音小，（ ）（ ）闹闹没礼貌。
纺（ ）线，争分又夺（ ），
丝线织布真美（ ）。
四、词语小舞台。
1.照样子，填词语。
2.在“（ ）”里填上合适的词语。
五、按要求写句子。
1.照样子，把句子补充完整。
例：丁零零，丁零零，清脆的铃声阵阵飘。
轰隆隆，轰隆隆，________。
例：燕子又冷又饿，找不到一点儿吃的东西。
西瓜又________又________，________。
2.读句子，用加点的词语造句，并加上标点。
翠鸟悄悄地站在船头。
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六、根据课文内容填空。
1.读一读，填一填，再用相应的彩笔打扮一下这只翠鸟。
它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有________,比鹦鹉还漂亮。这是一只________的翠鸟。
2. “蔓生________，藤结________，绿叶衬________。山________，水________，渔村傍________。”背诵《村景》这篇课文时，我会想起这些四字词语（最少写2个）：________。
3. “日出江花红胜火，________________。” 我知道这两句词出自唐代诗人________的《________》。
七、阅读短文，回答问题。
请爱护小鸟
小鸟是我们的朋友，它们长着美丽的羽毛，能唱婉转动听的歌，还有精致可爱的爪子，并且还能捕捉害虫，为我们人类服务。
可是，有一些人却因为喜欢鸟儿柔软美丽的羽毛，还有鸟肉做成的美味佳肴，就疯狂捕杀它们。
一只小鸟就是一个孩子，生活在大森林怀抱里。可是，树木被砍伐，污水任意排放，滚滚浓烟从大大小小的烟囱里释放出来。转眼间，森林变成工厂。小鸟们成了孤儿，无家可归，只好哀哀地啼鸣着，飞走了。
让我们大家伸出双手，爱护这些小精灵吧，让它们好好生活，多捉害虫，让大地变得生机勃勃，让人间变成美丽的天堂！
1.用“________”画出描写小鸟外表美丽的句子。
2.用“________”画出作者希望大家爱护小鸟的句子。
3.读了《请爱护小鸟》，你懂得了什么道理呢？
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