教学目标
1.结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；
2.进一步巩固分数乘整数的计算方法；
3.能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点:理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
教学难点:分数乘法的实际应用
教学准备:
教学过程
一、学习新课
1.出示教科书第5页情境图。让学，如何求（1）淘气有多少个苹果？
可能会出现两种解法： 6÷2=3（个） 6×1/2=3（个）
教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。
继续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？
让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。
二、练习：
（1）教科书第5页“试一试”第1题。
学生独立完成，指名板演，集体讲评。
（2）教科书第6页“试一试”第2题。
先说说“九折”是什么意思？然后独立计算。
（3）教科书第6页“练一练”第2题。
学生在本上计算，指名板演，集体讲评。强调“先约分再计算”。
三、课堂小结：
同学们这节课你都学到了哪些知识？
板书设计
分数乘法（二）
6×1/2=3（个） 6×1/3=2(个）