一、拼音乐园。
1.看拼音，写词语。
2.给加点的字选择正确的读音。
（1）我还（hái huán）有两本故事书没还（hái huán）给学校图书馆。
（2）小猫伸长爪（zhǎo zhuǎ）子，用前爪（zhǎo zhuǎ）抓破了我的衣服。
（3）银行（háng xíng）的前面是一条人行（háng xíng）道。
（4）我的学校在东边，每天早晨，我都朝（cháo zhāo）着朝（cháo zhāo）阳升起的方向前进。
二、汉字苗圃。
1.比一比，再组词。
2.照样子加偏旁组成新字，再组词。
例：句—（拘）—（拘束）
三、词语花篮。
1.把下列词语补充完整。
2.写出词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
偶尔—（ ） （ ）
杰出—（ ） （ ）
广阔—（ ） （ ）
四、句子长廊。
1.修改病句。
（1）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。
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（2）《西游记》这本书对我很感兴趣。
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（3）我决心改掉写作业马虎。
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（4）音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲。
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2.把两句话合并成一句话。
（1）爸爸去书店。 爸爸给我买课外书。
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（2）我们在教室里。 我们安静地学习。
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（3）我们来到操场上。 我们做广播体操。
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（4）我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。
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五、积累运用。
1.两个黄鹂鸣翠柳，________________。
2. 《早发白帝城》的作者是________代诗人________。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思是________________。
3.空山不见人，________________。________________，复照青苔上。
4.锡林郭勒草原不仅________，还是个________的世界。
六、快乐书屋。
（一）课内阅读。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
1.从文中找出描写野花颜色的词。
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2.用一个词语概括画线句子的意思。
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（二）课外阅读。
家乡的青石桥
家乡的青石桥虽没有南京长江大桥的雄伟，但它十分精美。每根栏柱上都蹲着一只石狮子。这些石狮子形态各异：有的歪着脑袋，侧着耳朵，似乎在倾听清脆动听的鸟鸣声；有的圆睁着双目，怒目而视；还有的咧着嘴，伸长脖子，好像在眺望远方的美景。更令人赞叹的是每块栏板上还雕刻着各种各样的图案，它们像朵朵盛开的鲜花，艳丽多姿。你看，正中的栏板上的那一幅：池水清清，碧玉盘似的荷叶挨挨挤挤，硕大的荷花亭亭玉立，花骨朵儿上还停着几只可爱的小蜻蜓。还有那苍翠欲滴的修竹，婀娜多姿的柳树，翩翩起舞的仙鹤，都雕刻得惟妙惟肖，好像都是活的。你似乎能闻到花香，听到鸟鸣。
1.连一连。
形态各异的 仙鹤
婀娜多姿的 柳树
苍翠欲滴的 修竹
翩翩起舞的 狮子
2.用“________”画出短文的中心句。
3.短文中哪些方面表现了青石桥的精美？
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七、笔下生辉。
介绍校园中的一处景物，抓住景物的特点进行具体描写。不少于400字。
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