当社会变得越来越商业化的时候，许多家长害怕自己的孩子“有了钱就变坏”，于是严格控制孩子的零用钱，以为这样就能端正孩子的消费观和金钱观。其实这种观念是落后的，这种做法也没有什么好处。正确的做法应该是，引导孩子有掌握管理金钱的能力，让他们从小便有正确的金钱观和消费观。
让孩子养成记账的习惯
良好的消费习惯和丰富的消费知识，是要从小养成的。美国洛克菲勒家族对年幼的子女实行严格的经济管理，家里在给孩子发零用钱时，还会发给每个孩子一个小账本。孩子花钱时，要明确记录每笔支出的用途，领钱时交给家长审查。零用钱如果使用得当，便可获得奖励，增发零用钱，反之则减。
家长可以借鉴洛克菲勒家族的这种做法，每周或每月给孩子一定的零用钱，然后要求他们把每次支出的情况记录下来。有些家长认为孩子还小，不适合学习理财，其实让孩子学理财并不难，不需要告诉他们艰涩的投资理论或金融操作模式，只要就孩子平常接触到的部分，例如购买零食、文具及玩具等，让他们懂得如何让钱发挥最大的效用即可。
不回避金钱方面的问题
当大人在处理金钱时，如果孩子对相关问题好奇或有疑虑时，千万不要不耐烦或用回避的态度来回应，这是教育的机会，应该尽可能地用孩子懂的语意加以举例说明。
例如当孩子问到：“为什么可以不用花钱，只用一张小卡片就能买到东西？”这时候可以告诉他们：“这张小卡片叫做信用卡，用它来买东西时，商店会通过电脑告诉银行我花了多少钱，银行会先帮我付钱给商店，再通知我还这笔钱，并不是不用花钱就可以买到东西。”要强调的是这笔钱是要还的，否则会让孩子误以为持卡可以不必付钱就得到想要的东西。
视需求必要性给零用钱
孩子的零用钱多半是父母给的，目的是让他们有机会学习自己管理金钱，但有些孩子会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要衡量这些需求的必要性，否则孩子若发现要零用钱是件容易的事，便会养成好逸恶劳的个性。
让孩子学习珍惜金钱
不管是买东西给孩子或是给孩子零用钱，都要教育他们好好爱惜物品或保管金钱，若物品是因为孩子的疏忽而损坏，不小心弄丢了钱或是恣意浪费时，要让他们对这些失去或损坏的金钱物品负责。
此外，家长在为孩子提供金钱或物品之前，要很明确地告诉他们好好爱惜，并强调在任何情况下都不会再供应，这样才会让孩子更珍惜他所拥有的金钱或物品。
试着让孩子自己管理钱
既然要教孩子理财，就要相信他们可以自己处理金钱，父母只是在一旁提供必要的协助。
让孩子用自己的方式理财，重点是要他们学习如何让每一分钱可以发挥效用。例如：孩子可以用自己拥有的钱去买想要的东西，而不需向父母伸手要，一旦金额不足又非买不可时，可鼓励他们想出取得差额的方法，但重点是这个方法必须是正当的，例如：以做家务换取奖励等，这是在教他们如何正确赚钱，有钱才能够消费。
借鉴美国家长的做法
美国的爸爸妈妈们在家教中，往往从七个方面教育孩子学会理财。
1.教孩子认识各种货币的价值。
家长从小就注意让孩子识别各种货币，美国的货币（美元）有纸币和硬币两种。年龄小时，主要认识硬币，然后再认识数额大的纸币，并教孩子在使用中辨认各种货币的币值是多少。
2.教孩子养成储蓄观念。
美国家长很重视培养孩子的储蓄观念。例如，有的小孩喜欢吃冰淇淋，如果买一个要花50美分的话，家长就告诉他：“你想吃冰淇淋，可以。但今天只能给你25美分，等到明天再给你25美分，你才能买来吃。”这就是孩子储蓄观念的萌发。
3.教孩子合理使用自己的积蓄。
如孩子想买网球拍、自行车等或去旅游，指导他使用部分储蓄。这样就使他认识到储蓄的意义。
4.在金钱的使用方面，教孩子乐于分享。
让孩子体验到捐款和助人的喜悦，懂得从小就要关心和帮助别人。家长需教育孩子自觉自愿地把微小积蓄捐赠给需要帮助的人。
5.学会精打细算，不乱花钱。
尽管美国家庭比较富裕，但他们的开销一般比较有计划。一般情况下，家庭都要协助孩子拟定一个消费计划并正确执行。
6.教孩子学会通过正当手段去获得一些收入。
孩子可通过帮忙做家务换取报酬，但并非事事都给钱，例如盛饭、洗碗、擦玻璃和倒垃圾等，不但不可付钱，还要让孩子知道他是家庭的一员，既享有权利又要尽义务。但家里要付钱请人做的事，如割草、洗车、清理车库和修剪花园等可以付钱请孩子帮忙。
7.用自己的理财观念和消费行为来影响孩子。
孩子的外在行为往往受父母影响很大，所以美国家长或通过潜移默化的理财观念和消费行为影响孩子。