设计思路：

随着北京奥运会倒计时100天的到来，我班幼儿对其关注度也日益加深。他们积极参与“迎奥运”绘画比赛，想以自己的方式来迎接奥运会。他们还知道各福娃的具体名字，以及它们具体由哪种动物演变而来。在这次“六一”联欢会时，我班在主题名为“迎奥运，庆六一”的活动进行中，我发现我班幼儿对奥运会的各种项目很感兴趣，纷纷愿意用自己的肢体动作来表现这一项目，幼儿的表演欲望特别强烈。结合这次的主题活动“运动身体”以及幼儿对其的兴趣点，我生成了这节《小手牵奥运》的艺术综合活动，旨在让幼儿对2008年北京奥运会更了解并知道这是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情，激发幼儿热爱祖国的情感。

环境创设：

1．“迎奥运”版面布置，让幼儿知道2008奥运会在北京举行，吉祥物的名称及模样。

2．版面也与幼儿产生互动，我们会让幼儿在“祥云”传到的地方贴上火炬。

3．设置了“北京奥运会倒计时”翻牌，让幼儿自己动手翻。

活动目标：

1． 幼儿大胆想象，引导幼儿用各种材料来表现运动项目的奥运图标。

2． 使幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。

3． 激发幼儿喜欢运动，热爱祖国的情感。

活动准备：

1．2008北京奥运会吉祥物宣传片。

2．奥运图标。

3．蜡笔、扭扭棒、绳子、彩泥。

活动过程：

一、 师生谈话，引出主题

1. 师：这是什么旗帜？上面有什么图案？

幼：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的

2. 师：2008奥运会在哪举办？

幼：2008年奥运会将在我们中国举办

3. 小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？

二、 播放福娃宣传片，让幼儿了解福娃的外形特征及其由来

1. 师：刚才北京奥运会有几个吉祥物？它们叫什么名字？

幼：5个，贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮

2. 师：它们是什么颜色的？

幼：红色、黄色、绿色、蓝色、黑色

3. 师：它们五个福娃中是由几种动物组成的？

幼：鱼、熊猫、藏羚羊、燕子

4. 师：它们分别代表什么运动项目？

幼：鱼——水上运动；熊猫——举重运动；藏羚羊——田径运动；燕子——体操运动

三、 认识各类图标上的奥运项目并用各种材料制作奥运图标

你们先自己选一至二个你最喜欢的运动项目，仔细看清楚，然后你们可以蜡笔画出来，

也可以用扭扭棒拗出来，还可以用彩泥捏出来。好，徐老师给你们两分钟的时间考虑。好了的小朋友可以动手做起来了。

四、 用肢体动作表现运动项目

小朋友，你们可以用自己的身体来把你做的运动项目做出来吗？

活动反思：

《小手牵奥运》这整个活动达到了预先设计的主要目标：首先幼儿了解了奥运的相关知识，然后孩子们认识了福娃，并知道了它们的由来，还可以把各个福娃与它所代表的运动项目配对起来。最后，幼儿认识了部分北京奥运体育图标并根据自己的发展能力选择相应材料制作奥运图标。在这其中培养了幼儿热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高，其中也有不足的地方。

活动第二个环节认识福娃时，可以先让幼儿欣赏一遍五个福娃，然后可以列张表格，分别为福娃名称——五环颜色——动物——运动项目，再播放奥运福娃宣传片，这样可以让孩子们带着问题看PPT, 可以使幼儿对五个福娃的印象了解更深一些，记忆也更深刻。最后，让幼儿一起把相应的内容贴在表格内。使幼儿在具体了解福娃时与此产生了互动，而不是被动的接受。

在第三个环节认识奥运图标时，是由我自己一一向幼儿介绍各图标代表的奥运项目，我发现幼儿的热情不够高。我想可否使用游戏的手段，让幼儿自己来翻开这些图标，可能互动就会更多一些，气氛也会更热烈些。在制作图标时，我发现用泥工和蜡笔制作较为简单，相对困难的是扭扭棒和绳子，特别是绳子，难度较大，我想在提供时应选择有一定硬度的绳子，在制作时可方便些。

最后一个环节，我让幼儿用自己的肢体来表现一下这项运动，也正符合了《运动身体》这一主题，令我意外的时幼儿特别喜欢，幼儿的情绪高涨、非常开心的融入游戏之中，让幼儿在学习中游戏、在游戏中学习，体现了纲要的精神。