活动目标：
欣赏中外艺术大师的作品，感受国画的艺术美。
活动重点：
表现金鱼的形态与色彩。
活动难点：
运用中锋和侧锋的方法画出不同形态、颜色的金鱼。
活动准备：
1、前期经验准备： 有一定的水墨画经验。
2、其他准备：PPT、毛笔、墨、颜料、宣纸等。
活动过程：
一、谈话导入——激发幼儿对国画的兴趣
（环节设计意图：了解中国国画的常用工具：毛笔、墨汁、颜料和宣纸，激发幼儿对国画的兴趣）
1、看看这些是什么画画工具和纸？你用过吗？
2、幼儿讨论
小结：毛笔、墨汁、颜料和宣纸，这些都是我们中国特有的国画工具，用这些国画工具画的画叫做中国画。
二、欣赏谈论——观赏中国艺术大师的作品
（环节设计意图：引导幼儿从优秀的艺术作品中感受金鱼的形态美、色彩美和动态美，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会）
过渡：今天张老师为大家请来了一位生活在水里的朋友，它是：大眼睛，阔嘴吧，尾巴像一朵花，猜猜是谁呀？
（一） 欣赏虚谷的落花金鱼图
在我们中国有一位古代大画家，他的名字叫虚谷，因为他非常喜欢金鱼，于是他用这些画画工具画了小金鱼。
重点提问：
1、看看他画的金鱼图上有几条金鱼？它们有哪些颜色？金鱼的眼睛、身体、尾巴是怎么样的？
2、金鱼又细又圆的眼睛、粗粗的尾巴，那么我们用毛笔画该怎么画出来呢？
小结：画又细又圆的眼睛时，我们应该将毛笔竖起来是用中锋来画的，金鱼的尾巴是粗粗的，毛笔要躺下来是用侧锋画的。
（二）欣赏凌虚的一组金鱼图
过渡：后来，喜欢金鱼的人越来越多，又有许多新的品种，我们一起来看看近代有名的画家凌虚画的金鱼。
重点提问：
1、看看凌虚画的金鱼美吗？美在什么地方？
2、这么多的金鱼哪些地方不一样？（如果孩子们回答不出第一个问题，教师就补充提问）
小结：这些可爱美丽的金鱼不仅颜色、游的方向不一样，而且它们的造型也不一样。
三、幼儿创作表现——尝试表现金鱼的多种动态
（环节设计意图：在集体尝试绘画中，用两条或以上的金鱼来安排画面，大胆表现金鱼的不同形态、颜色和动态）
过渡：今天我们欣赏了两位大画家画的金鱼，我们也来做小小画家，画画美丽的金鱼。
1、今天我们用毛笔画金鱼，你觉得要注意些什么？
2、幼儿作画，教师巡回指导，个别幼儿老师从旁指导。
提醒幼儿：
（1）先想想你的金鱼游来游去干什么？
（2）它们找到了哪些好朋友？
（3）为它们排排队，摆摆造型。
3、分享交流：说说你画了几条小金鱼？它们是什么颜色的？它们在干什么？
小结：小金鱼们都找到了自己的好朋友，有的和好朋友说悄悄话，有的和好朋友在玩游戏，你们想和好朋友玩游戏吗？我们等一会儿也和好朋友一起去玩游戏。