设计意图：
在开展“做中学”活动中，本班幼儿对开展的各项探究活动都深感兴趣，尤其是对物体的沉浮现象产生了强烈的好奇心，因此，我就注意创设操作环境，提供丰富的、供幼儿操作的沉浮材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，自己去观察、发现，充分调动了幼儿的探究欲望和学习兴趣。
活动目标：
1、在观察讨论、动手实验的过程中，了解糖的溶化过程。
2、乐于表达自己的发现，并能用完整的语言进行表达。
教学重点：观察各种糖的溶化过程
教学难点：观察各种糖溶化的时间有什么不同
教学准备：
1、各种糖果如：（水果糖、奶糖、QQ糖、口香糖、方糖等）
2、每人一个小水盆，抹布；
3、幼儿记录单；集体记录单
教学过程：
一、活动导入
1、 出示各种糖果
师：瞧，这有好多各种各样的糖，你们猜猜，如果把它们都放水里会怎样呢？哪些糖能溶化？
二、猜想环节
1、教师请幼儿在集体中进行交流自己的想法。
师：请你说一说，这些糖果哪些能溶化？哪些不能溶化？
2、请幼儿用不同的符号进行猜想记录。
三、实验验证
1、教师提出实验要求
师：请小朋友将每一块糖去掉糖纸后同时放到水里，观察什么糖能溶化，什么糖不能溶化？
2、幼儿根据自己的猜想进行实验操作，并仔细观察实验过程实验过程。
3、幼儿实验，教师巡回指导，记录幼儿在实验中的感觉经验。
四、集中交流发现
1、组织幼儿交流实验中自己的发现。
2、幼儿讲述自己猜想的与实验验证的结果是否一样.。
3、师幼共同小结实验结果，并进行验证后的记录。
4、教师进行集体记录
五、活动延伸
针对在实验活动中没溶化完的糖果将它放入活动区中，供幼儿继续观察直至其溶化。