活动设计背景

最近一段时间,很多幼儿开始换牙。六、七岁的孩子正是换牙的时期。所以孩子们经常在一起去谈论牙齿的话题。同时,好多孩子都会跑来告诉我:老师我去医院取牙齿了;老师我的牙齿很疼。针对这一现象,我结合健康书里的《爱护牙齿》,设计了这一活动。

活动目标

1、让幼儿了解保护牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法,知道饭后漱口、早晚要刷牙。

2、让幼儿了解护理牙齿的小常识。

教学重点、难点

重点: 让幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

难点:幼儿了解自己的牙齿,并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

活动准备

玩具小熊,牙齿模型,牙刷,幼儿健康用书第8-9页,音乐《刷牙歌》

活动过程

一、教师边摆弄教具边讲故事《小熊学刷牙》。

1、请幼儿回答:熊妈妈是怎样教小熊刷牙的?

2、教师引导幼儿互相交流自己刷牙的方法。

3、用牙刷和牙齿模型做刷牙的示范。并请幼儿也来亲自示范,感受。

4、请幼儿翻到幼儿用书第8页,照着图画里的小朋友刷牙的样子,在教师的提示下做刷牙的动作,并告诉幼儿书上“健康博士”说的话。

二、谈话:

1、小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

2、在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

3、讲述《换牙的故事》

故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。。

三、引导幼儿讨论:要使牙齿健康,除了每天早晚刷牙、饭后漱口(或刷牙)外,我们还应该做什么?

四、指导幼儿看幼儿用书第9页,让幼儿知道正确护理牙齿的方法。

五、教师教幼儿欣赏《刷牙歌》,小结刷牙方法。

六、课后延伸:

请家长配合老师,让幼儿去选择自己喜欢的牙刷和牙膏。

教学反思

家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿听故事开始。让幼儿成为活动的主体,听了故事再亲自实践,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。