活动目标：
1.用绘画表达出自己名字的意义.
2.通过置疑/交流/绘画进行感知理解和表达.
3.从“我的名字的秘密”中，体验家人的“爱”。
活动准备：
1. 事先与家长联系，请家长想一想给孩子取此名的用意。
2. 与两三个家长联系，如果让你来教孩子写名字，你会怎么教？
3. 教具：折成三折的纸、已画好的范例
4. 学具：人手一张表格
活动过程：
一、 揭开我名字的秘密
1.质疑：你知道你名字的含义吗？
师：孩子们，我们每个人都有自己的名字，请你来说一说自己的名字吧。
师：你知道爸爸妈 妈为什么要给你取这个名字吗？
2.家长答疑：
请部分家长上台说一说给孩子取此名的原因。
师：你家宝贝刚才是这么理解他名字的意义的，现在就请你来讲一讲，为什么要给你家宝贝取这样的名字。
3.教师小结
师：原来啊，我们每个人名字的名字有这么特殊的意义，这都是爸爸妈 妈对我们的爱啊！
——教师、幼儿、家长之间互动，导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。教师小结引导幼儿体验家人的“爱”。
二、绘画：我的名字
1.家长教孩子写名字
师：我们现在已经是大班的小朋友了，很快就要进入小学了，每个人都必须学会写自己的名字。你的爸爸妈 妈是怎样教你写名字的？（请一至两位家长上来示范如何教孩子写名字）
2.老师示范写名字
师：爸爸妈 妈是这样教我们写名字的，其实我们的名字不仅可以用汉字来表示，还能用其他的方法来表示呢。今天刘老师就用了一种非常有趣的方法来写你们的名字，你们想看吗？（神秘出示范例2个，引导幼儿观察、讨论、交流）
师：这是谁的名字啊？***在哪里？原来你的名字还能用符号和图案来表示啊，你觉得有趣吗？
3.现场展示
师：（***）你能不能用这种有趣的方法来写一写你的名字呢？
4.绘画：我的名字
师：那其他的小朋友，你们想不想也用老师这种有趣的方法来写写自己的名字呢？我为你们准备了纸和笔，如果在写的过程中遇到困难，可以请爸爸妈 妈帮助你共同完成。
——通过观察、猜测、交流等方法，学习用绘画的形式表达自己名字的意义。
三、介绍：我是这样设计的……
请部分幼儿介绍自己的设计，也可以同伴之间互相介绍。
——通过同伴互相交流评价，体验绘画设计名字的趣味性。