班级 姓名 分数
一、积累运用(145分)
1.请在字形完全正确的一组后面的括号里打“√”。(2分)
(1)阡末纵横 一丝不苟 身临其境 完壁归赵( )
(2)前俯后仰 柄烛夜游 如饥似渴 流光溢彩( )
(3)天涯海角 忐忑不安 初出矛庐 神彩奕奕( )
(4)负荆请罪 忘恩负义 无微不至 应接不暇( )
2.用“/”划去带点字的错误读音。(3分)
壁画上的飞天仙女,有的臂挎花篮,采摘(zāi zhāi)鲜花;有的抱着(zhē zhe)瑟琶,轻拨银弦(xián xuán);有的倒(dào dǎo)悬身子,自天而降(jiàng xiáng);有的彩带飘佛(fú fó),漫天邀游。
3.把下面的四个字,按照要求排列。(2分)
铅 荐 伪 赵
(1)按音序排列是:
(2)按部首笔匦从少到多排列是:
4.几年来,你对成语一定掌握了不少,自己归纳一下吧。(6分)
AABC式成语:( )( )( )
四个字中带有一对反义词的成语:( )( )( )
描写人物外表的成语:( )( )( )
这是小学阶段的最后一次考试,能表达你此时心情的成语:( )( )( )
5.把下面的句子补充完整。(3分)
(1)如果乱砍树木, 。
(2) ,生命就会变得充实而有意义。
(3)音乐不但能给人以美的享受, 。
6.我会填。(10分)
(1)稻草捆秧父抱子, 。
(2)博学之, ,慎恩之,明辨之, 。
(3) ,吹尽狂沙始到今。
(4)“ ,于物无不陷也。”
(5)看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用“ ”这句话劝他;(写一句古人的诗句或名言警句)看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜,我会用“ ”这旬名言告诫他。
(6)奶奶高兴地说:“改革开放后,我们的日子过得一天比一天好,这真是
啊!”(写一条歇后语)
(7)请你为我县的某一土特产写一句广告语(在后边括号里注明这一土特产的名称): 。 ( )
7.交流读书的收获。(19分)
(1)本学期,我们学习了两则古代寓言,它们分别是《 》和《 》。小学阶段,我们还学过好多寓言故事,其中《 》这个寓言故事,使我们明白了这样一个道理: 。
(2)小学阶段,我们读过许多古诗,按要求写一写。
描写朋友之间深厚情谊的诗句: , 。
描写古代军旅生活的诗句: , 。
描写山水景色的诗句: , 。
(3)我们读过毛泽东主席的诗词,如:《 》和《 》。请写出其中你最喜欢的一句: 。(注意标点符号)
(4)连一连,并把本故事中你印象最深刻的人物填在左边的括号里。
( )《草船借箭》 《史记》
( )《景阳冈》 《三国演义》
( )《将相和》 《西游记》
( )《猴王出世》 《水浒传》
在所填的人物中,你最喜欢哪一位?说说你喜欢的理由。
二、阅读(35分)
(一)课内阅读(15分)
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方( )的太阳。太阳他有脚啊,( )地挪移了;我也( )跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从( )过去;默默时,便从( )过去。我( )他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便( )地从我身上( )过,从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.这段文字出自《匆匆》这篇文章,作者是现代著名作家 。(1分)
2.回忆原文,在括号里填上正确的字或词。(5分)
3.细细地品味上面的这段文字,再联系你在括号中填上的字或词,你能够从中体会到“时间”的哪些特点?(2分)
4.仿照课文作者的写法,你一定也能写上几句话,试一试。(3分)
聊天时,日子从 过去; 时,日子从 过去; , 。
5.请你再一次默读这一段文字,想一想,你从中读出了作者怎样的心情?你又想到了些什么?请你写下来。(4分)
(二)课外阅读(20分)
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩huān hū què yuè时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“ ”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,wú dòng yú zhōng,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将获得友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是自己矫正狭隘自私和dù jì的心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
1.将文中拼音的词语用楷书工整美观地写在田字格中。(3分)
huān hū què yuè wú dòng yú zhōng dù jì
( )( ) ( )
2.理解词语是读懂文章的前提。联系上下文,理解下列词语的意思。(4分)
窃喜:
未必:
3.第3自然段中的横线上是法国运动员的一句祝贺语,请你联系后面的话,想一想:法国代表团究竟祝贺什么呢。请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。(3分)
4.读了短文,相信你对“喝彩”有了全新的认识。请你仿照文中画“ ”的句子,结合自己的理解把下面这句话写完整。(3分)
为别人喝彩是一种 , 。
5.巴黎是法国的首都。那你知道下列国家的首都是哪里吗?请写在横线上。(2分)
美国 日本
6.“喝彩”的场面是激动人心的,同时又是令人回味的。请选择你所见过的一个难忘的喝彩场面,用一小段话生动地描述出来,让别人也来分享你的那份感动。(5分)
三、习作(40分)
假如我是……
同学们,充分发挥你们的想象力,将自己平时很想实现的愿望,自己特别大胆的想法,非常想说的心里话,借这个机会,尽情表达出来吧!一定要内容具体,感情真实,有一定条理。先将题目补充完整,字数要不低于400字。