音乐是美的，但音乐也是抽象的艺术。当然，首先得引起幼儿对音乐的兴趣，使幼儿愿意听、愿意想象。为此，可运用多种方法进行引导。
当幼儿会欣赏歌曲，能想象并绘出图画后，可引导幼儿去欣赏器乐曲。在音乐欣赏中，这一点较为重要，应引起足够的重视。器乐曲不借助文学语言，完全用音乐语言塑造音乐形象，表达一定的思想感情。幼儿通过欣赏乐曲，可以更快地熟悉和理解音乐语言。器乐曲音域广，音色丰满，没有具体歌词局限，能使幼儿产生生动、自由的联想。要引导幼儿利用生活中一切直接或间接的经验、知识、印象，提高其音乐欣赏能力。因为幼儿欣赏音乐时的联想都以他们的生活经验、感性印象和已有的知识为基础。
让幼儿欣赏的音乐，内容可分为歌曲和器乐曲两大类。一开始，应根据幼儿的年龄特点与具体情况，可选择歌曲欣赏。因为歌曲有歌词，能使幼儿感到内容具体，好理解，可为以后欣赏器乐曲打下基础。如在欣赏歌曲《跷跷板》时，家长可引导幼儿一边欣赏一边感受。幼儿通过对强弱音的感受，犹如自己在玩跷跷板，会感到高兴、快乐。家长不但要让幼儿用耳朵去感受音乐，更重要的是用身体去感受音乐。幼儿大都是根据歌词内容做动作的，家长可以引导幼儿为歌曲作画或家长自己作画，但不必过分追求画面的技能技巧，重要的是引导幼儿对音乐的理解和表达。尽量让他能按自己的想法去画。
听后还可让幼儿讲讲感受，家长加以补充。还可让幼儿根据自己的想象为乐曲作画、跳舞。如果坚持这样做，那么幼儿有可能成为一个音乐迷。