Lesson 8 教学设计

一、教学内容

复习Unit 1

二、教学目标

（一）知识

复习Unit 1，帮助学生巩固第一单元的主要内容。

（二）能力

1. 能熟练地运用介绍和问候等礼貌用语。

2. 掌握五个元音字母的小写形式及准确的发音。

3. 能够灵活的运用句型“May I have_____, please?”进行询问和回答。

4. 能听懂、会说数字11-15的英文表达。

（三）情感 将英语会话运用到实际生活当中，发现英语学习的乐趣

二、教学重点

1. 熟练运用介绍和问候用语。

2. 掌握五个元音字母的小写形式及准确的发音。

3. 能听懂、会说数字11-15的英文表达。

4. 区分“Excuse me!”和“sorry”的用法，在实际生活中熟练的运用。

5. 句型“May I have_____, please? / sure! / I don’t have______.”以及礼貌用语的运用。

三、教学过程

1.导入

①师生齐唱歌曲“How are you”“a, e, i, o, u”，调动学生的兴趣，在愉快的心情下开始新课的学习。

2.复习

①教师在教室内走动，与个别学生围绕本单元的重点句型分别作对话，帮助学生回忆本单元的重要内容。 对话表演小比赛。学生两人一组，互相打招呼和问候，也可以借助教室内的实物进行对话练习。要求学生运用本单元所学的句型，同时要注意礼貌语的运用

②歌曲比赛。演唱歌曲“How are you?”“a, e, i, o, u”，评出优秀个人或优秀小组

3.操练

①复习五个元音字母的书写及发音 教师出示五个元音字母，做游戏：What’s missing?

②复习数字11-15的英文表达 “你来跳，我来数”：由一名学生来跳绳，全班一起来数数，教师限定跳绳的时间。

4.课堂练习

教师指导学生做活动手册的相关练习。