根据课文涉及的不同主题来分类，笔者认为具体可以这样来分：
A食品类：包括水果，饮料，餐具，一日三餐。
B自然类：包括植物，动物，方向，天气，国家和城市C学习类：包括文具，学科，语言，国籍
D家庭类：包括日用品，玩具，房间，亲属，外貌E爱好和习惯类：包括颜色，服装，运动，时间，节日，职业，频率，数字其次还可以按照语法点出发，从词的词性来划分。具体分类将在语法部分进一步阐述。
二、听力
听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。据统计人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了，自然将带动其他几个技能一起提高。
纵观小学英语的听力考试题型，大体上来说不外乎有这五种：
1听句子，补充缺失的信息。
2看图听问题回答。
3听对话回答相关问题或完成相应的表格。
4听短文回答相关问题或辨别正误。
5听句子选择句子中含有的相应信息。任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时间。我们要针对这五种题型有效的准备。
目前同学们的听力方面的困难主要体现在这几个方面：
1.存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。
2.没有耐心一次性听完一段话，要求听一句能停一下。
3.无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来，录音放完了也不知道如何动笔作题。
4.一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词，就十分害怕。要求马上听下来。
以上问题的出现主要原因是缺乏有系统的持之以恒的听力训练。说得直接些，就是同学们平时听得太少。
听力方面如何训练？
1.听力应该从学校发的磁带出发。如果一开始就选择课外的材料，学生和家长都很难把握听力材料的难易程度。而目前小学英语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语速是很相近的。又由于听力录音的材料源自课文，从词汇方面来说就不会出现超出大纲的情况。